(⛩)諦めるといえ(🌑)ば、彼は家(⬛)庭(tíng )でも、お(🧦)芳に愛してもらうことを、もうすっかり諦(dì )めていた。同時に(📞)、お(⚾)祖母(💥)さんに対し(👗)て(🌜)も、(😜)これ(🎥)までのような、わざとでも反抗してみ(🌄)たい(🏼)という気(qì )持はなくなっていた(😓)。
そ(🌵)こいらまでは(🏞)、さほど(🐥)真剣だと(☔)も(😥)思われ(🕷)な(🏮)かった議論が、(📎)当面の問(🕕)題(🏍)を(👪)はな(🤧)れて(🗻)次(📵)第に観(😡)念的(🖼)になる(🌗)につれて、かえって(🛴)みんなの調子が烈しくなって来(🍭)る(✡)の(🔑)だ(🥏)っ(🦑)た(🙋)。
「しかし、本田の弟(✊)(dì )にし(🌏)ちゃあ、(🚩)すごく(🎾)勇敢だね(📈)。ふだ(🍎)んから(🕠)、(🌈)そうな(🏟)んか。」(🎀)
「そりゃあ、知ら(😡)んだろう。」
「負(fù )けたよ(🖕)。今日は次(🗓)郎(láng )君にすっ(🔘)かり軽蔑されちゃ(✒)った(📩)。わっはっはっ(🏽)は(🙄)。……今日は、ここい(🚧)らで失敬(jì(🚀)ng )し(📴)よう。」
「新入生(🤾)のためばかりで(🕔)はありません。五年生(🌉)は、ちっ(🅾)と(🎌)も校長先(xiān )生の教えを(💒)守っ(🔘)てないです。あん(🤹)な(🦉)五年(nián )生(😲)は(🗻)、僕、学校のた(🙌)めにならないと思(sī )うん(🚂)です。」
「そこで、四(sì )年(🥌)生(shēng )の責任い(♑)よいよ大(🔀)(dà(🦎) )なり、だね。」(🌒)
(今に(🧒)、(💻)僕(🧝)だって、……(Ⓜ))
学課(kè )には彼はか(🎻)なり(⏮)熱心(🌜)だった(🤲)。ま(🔝)た、教科(kē )書(🎚)以外の(💭)本も毎日いくらかず(🐊)つ読ん(👼)だ。たいてい(🍍)は少年(😱)向(🗒)きの雑(zá )誌や伝(yún )記(jì )類(lèi )だっ(🧟)たが、恭一の(🌲)本箱から、美(🌽)しく装幀された詩集や歌(📔)(gē )集(jí )などを(😵)、ちょいち(🈴)ょい引(😡)きだして(🍜)読むこと(🔕)もあった。むろん(👴)そ(🚡)のいずれ(🆕)もが、彼(bǐ(🚸) )に(🌷)はまだ(👓)非(fēi )常にむずかしかった。しかし、(🎁)恭(gōng )一(🚧)に(🔭)おりおり解釈(shì )かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や(🖌)歌のこころというも(😡)のが、いつとはなしに彼(💶)(bǐ )の感(🥫)情(🥤)にしみ入って来た(🛷)。そし(🤝)て、時には、寝(♟)床にはいってから(📺)、自分で歌を考え、そっと起きあがっ(😂)て(🌛)、それを手帳(🍘)に書きつけたりするこ(🛹)とも(🚜)あった。
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