その日(rì(🧑) )、校(xiào )長は県(xiàn )庁に行(🐳)っ(🌹)た(🤞)きり、ついに学校(🛡)に顔(yá )を(🥡)見せな(🐻)か(🎽)っ(🍖)た(🤰)。西(xī )山(shān )教頭が何度も電話口(🤕)に呼び出され、ひるすぎには(🎙)、五年全部の学籍簿がくせ(🚽)き(📖)ぼを抱えて県庁(tī(🔃)ng )に出かけた(💑)。とい(🐕)うことが、給仕の口から生徒たち(🔭)に(🥑)伝えら(🌾)れた。生(🕳)徒(tú(🐳) )たち(🤙)には、(🗺)それが何(🥘)を意味(😷)(wè(🖍)i )す(🐏)るかは、さっぱりわからな(🏁)かっ(⏱)た。それだ(🍪)けに、不安な空気はひ(🌨)け(🐂)時が近づ(👧)くにつれ、(🍅)次第に濃こ(⏱)く(🌙)な(🕴)って(🍊)行(🔖)った。
「それならいいけれど、――(🤕)」
「そう(🎿)か。じ(🙋)ゃあ君(🍁)はきょうここに来るんじゃなかったね。今度のことがすっ(❗)かり片(piàn )づくまでは、これ(🤞)からも君(🗒)は来ない方が(🕥)いいよ。君ばかりじゃな(💮)い(❗)、新(🥂)賀(hè(🎬) )や(🅰)梅本やそのほ(🔟)かの連中(zhōng )も同じだ(🤸)。君(jun1 )のお父さんにも、(🔎)当(dāng )分(🐵)お出で下さらん(🚭)よう(😗)に(🤤)言っておい(🆕)てくれたまえ。」
「い(🕕)い(🥍)え(✌)、総(zǒ(🛶)ng )務(wù )二(🐑)人に新賀と梅本とが代表(biǎ(📅)o )に(💛)なった(🥇)んです。」
「(🥑)本田、ずるいぞ。」
次郎(👭)(láng )は思わず立ちどまった(🚨)。馬(🌝)田(🚻)と言葉をかわ(🚭)す(🤓)のが、きょうはとくべつい(💏)やな気がするの(🔣)だった(💐)。し(🙍)か(⏹)し(🔈)、彼は(🈚)かく(⏲)れる(🥗)気にはな(🌰)れなかった。かくれたりするの(💐)は、(💊)相手が馬(mǎ )田であ(🎚)るだけ(🎄)に、よけい(🐢)卑屈(qū )なよ(📲)うに思えた(💏)の(☔)で(🎷)あ(📌)る(⭐)。
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