「なるほ(🔒)ど、そ(🦐)いつ(🏒)は(〽)名(👣)案だ。そん(💂)な(🥐)工合にや(😬)ると、五(wǔ )年(nián )生に対して(👞)自(👩)然四年生(🏥)の権(quán )威(wēi )を示すこ(🏸)とも出(🚆)来るわけだ。」
彼は思わず(🕉)かっと(🤱)なった。同時(shí(🦇) )に(🈸)、鼻(🚽)の奥がすっぱくなって、そこ(🥘)から、(🔭)熱い(🚛)ものが眼(🎯)(yǎn )の(🎆)底にしみて(✉)来るよう(🔝)な気(📀)がした。しか(🥉)し(🎼)、(🏩)彼は唇をゆがめて(🌜)じっとそれ(⚽)をおさえた(😠)。そ(🥈)し(🏘)て、し(🛳)ずかにその帽子を拾い(🕧)、ていねいに形を直し、(👆)塵(🏴)ちり(😕)をは(🎚)らってそれをか(🀄)ぶ(🤷)る(🔡)と、そ(🎂)のまま(🧞)さっさ(😤)と渡(🍞)り廊下(🚻)の方(📍)に向かって歩(🌟)き出した。
(👐)五年(🖱)生全体がざわめき立っているのをうし(🧑)ろに感(gǎn )じな(🤕)がら、次郎はもう渡り廊下を二(🌁)三(sān )間ほども歩(🏅)(bù )いて(🛷)い(Ⓜ)た(🎭)。
「いいです、(🍱)うるさくたって、卑怯者(zhě )になるより、よっぽどま(🤑)しです。」
俊(🙎)(jun4 )亮(😀)あてのお浜の便りは、全く珍(💢)(zhēn )しいことだった。文(wén )字(zì )も、いつもとちが(🥙)って、誰か相(🥁)(xiàng )当(dā(🏝)ng )の(🎏)人に頼ん(🏖)で(🤸)書(🌜)い(🦈)てもらったものらしかった(🚍)。それには、四(sì )角ば(😱)った時(shí )候(🤟)の挨拶(zā(🚗) )のあとに、次のような文(👸)(wé(📹)n )句が書い(💟)てあった。
彼は(🔽)、一年(nián )生の全部とはい(🏵)かなくとも、少くとも彼の組の生徒(tú )だけでも、彼と同じ(👪)気(🧤)持になってもらうことを、心(🏖)から望んでいた。彼(⛳)(bǐ )はある日、(👩)五(🌏)六名(🔠)のものに(👢)真剣にその気(🛷)持(🌠)(chí )を話(huà )してみた。しかし、(🐏)誰も(🚱)が反対もし(🌘)なければ賛成もしな(🤷)かった。落第し(🦐)て同じ一(⏺)年(🖤)にと(🎁)ど(🍩)ま(🤹)って(🐡)いた一生徒(🔎)な(📻)どは、嘲る(📽)ように「ふふん(🍞)」と答(🍿)え(🌒)たきりだった。で、彼はそれっ(🏀)きり(🌉)、誰(🕷)にもそのこ(🍼)とを言(yán )わなくなってしまっ(🥥)た(🉐)。
「少(shǎo )々(💟)気(qì )の毒になってくる(⬆)ね。」
「恭(😒)ちゃん、(👁)何(hé )か聞(🍒)いた?」
「(🔷)それ(🕦)を(🍴)生意(🛶)気だっ(😅)て難癖をつけた(🚁)とする(🐿)と(🦕)、五年生も実際へ(❓)まをやったもんだ。頭の程度がうかが(🌏)われるよ。」(👊)
大(dà(🎤) )沢(zé )が(🐳)立ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に言っ(🍙)た。
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