と音吉(🍗)が(☕)言(yán )った。
「ポツン」(🛬)と体操の教(jiāo )師は混(hún )返(🦁)まぜかえ(🧑)すように(🚑)。
更(🚧)に二年(nián )ほど過ぎ(🥚)た。塾では更(🐺)に教室(👓)(shì )も建増し(⭕)た(🎇)し、教員(🍑)の手(🏷)も増ふやした。日下(🍶)部くさかべといって塾のためには忠実な教員も出(chū )来(lá(✌)i )たし(🔼)、(🎤)洋画家(jiā(🍿) )の泉(quán )も一(🐶)週に一(🤨)日か二(èr )日程ずつは小県ちいさがたの自(📽)宅(😓)(zhái )の(🦕)方(fāng )から通(tōng )って来(🔜)(lái )てくれる。しかし以前(qián )のよ(🚥)うな賑(zhèn )にぎやかな笑い声は次第(dì )に減(jiǎn )っ(🏹)て行った(😾)。皆な黙って働(🗡)くように成った。
(⏳)無邪(🏒)(xié )気(🗯)な学生(shēng )等(děng )は学士の机の周囲(tō(🍝)ng )まわりに集(jí )って、口を開くやら眼を円くす(🍄)る(🛹)やらした。学(🧙)士がそ(😩)のコッ(📅)プの中へ鳥か鼠を(😤)入れる(🌹)と直(📋)(zhí(🐹) )ぐに死ぬという話をすると、それを聞(wén )い(🔨)た生(😁)徒の一人がすっくと起(qǐ )立(👙)た(😎)ちあがっ(🎞)た(🧛)。
「どうでしょう、高瀬君、今(jī(🌫)n )度塾へ(🏆)御願いしました伜せ(🤑)がれの奴は。あれで弟と違(😐)(wé(🔥)i )って、性質は温(🚤)順すな(🎒)おな方なんですがネ。あれは(🍼)小学校(🐠)に居る時(🍙)(shí(👇) )代から図画(🕺)が得意でし(🛎)て(🥃)、その方では(🏛)何時(🕘)(shí )でも甲を(👡)貰(shì )って来(lái )ましたよ。私(👢)が伜に、お前は何に(❌)成る(⬆)つも(🏅)りだッ(🎮)て聞きました(🍒)ら(😴)、(♋)僕(🌕)(pú )は大きく成(🥘)った(🖨)ら、泉(quán )先生のように成るんだなんて…(🎳)…(🕤)あれで物に成りましょう(🤑)か……」(🤘)
五月(🕶)(yuè )の町裏らしい(📃)夜(🥁)は次(cì )第(💭)に更ふけて行っ(🕹)た。お島の許もとへ手習に(🔡)通っ(😙)て(🕷)来る近所の娘達も(🎟)、提(📼)灯ちょうちんをつけ(🎱)て帰って行った。四辺あ(⬅)たりには早(zǎ(🌷)o )く戸(🗼)を閉(🎢)(bì )めて寝(qǐn )る家も多い。沈(⛺)(shěn )ま(🙈)り返っ(🌳)た(👋)屋外そと(👅)の方で(❤)、高瀬(🚴)の(🛴)家のも(🏂)の(🤓)は誰(shuí )の(🎉)声とは一(Ⓜ)寸(🙊)見当のつかない呼声(😳)を聞(😲)き(✊)つ(🎋)け(🦒)た(⛴)。
(🅾)塾の小使も(🕦)高瀬(lài )には(⤵)先生だった。音(🚮)吉は見廻(huí(📖) )り(🚣)に来て、鍬の持(chí(📓) )ち方から教え(🐴)た(🔂)。
極く服装(🛴)なり(🍵)ふり(😪)に関(🥋)わない(🍾)学士も、(🎦)その日はめず(🏗)ら(🧡)しく瀟(🛑)洒し(🤫)ょうしゃなネクタ(👟)イを古(🔢)(gǔ )洋服の胸(🛳)の(🚘)あ(🌇)たりに見せ(🚶)ていた。そして高瀬を相(🧖)(xiàng )手(🈁)に機嫌きげん(🚓)よ(🕙)く話し(🅾)た。どうかすると学士(shì )の口からは軽(🔎)い(👓)仏(🕖)(fó )蘭(🤔)西(xī(🏂) )語(🖌)などが流れて来た。
「子安君(🥅)(jun1 )はナカナカ(🌯)好い身(🎧)体ですネ――(🏦)」
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