「じゃあ、失敬(👫)。」
「その新入生、よっぽ(🔑)どすばし(🎱)こい奴だ(Ⓜ)な。」(😀)
(📵)す(💶)ぐ(📗)賛(zàn )成(chéng )者があった。
と言った(💰)きり(🚅)、葉書を父(❇)に(🥦)かえして、(📇)二(🍇)(è(🐲)r )階にかけ上った。
みん(🤒)なは、それで默りこんだ(🕎)。すると大沢は恭一を見(🤒)な(🌾)がら、
恭一(yī )は、(🏨)多(duō )少みんなに気兼ねしながら答(🤾)(dá )えたり(😘)
雨(yǔ(👛) )天(🥧)体操(😳)場事(➖)件(jiàn )は(🔳)、翌日(rì )になる(🌘)と、もう(🉑)全校生(🎥)徒(♉)の噂の(🗼)種になっていた。恭一(yī(🕒) )の教室で(🥤)も、始(shǐ )業前からその話(🤦)で(🌋)にぎや(🏯)か(🧛)だった。
彼(🍮)は(🍋)、(🅿)しかし、(👀)彼の(😠)そう(🔓)した孤独(dú )を(💌)た(🏥)いして(🎳)淋し(🆖)いと(🐺)は感じていなかった。また、憤りや侮蔑の念も(💁)、たびか(⛴)さ(🌞)な(⛏)るにつれて、次(cì )弟(🐁)にうす(🌾)らいで行き、あとでは、かえって(🚼)、同級(📑)生に対(😎)(duì(🌏) )して憐憫(😇)に似た感(💡)じをさえ抱くように(🙄)なった(🚔)。こ(🚑)うした(🖥)感情(💜)(qíng )の変化は、彼(🎨)にと(🧢)って、元来(🌹)さ(👝)ほど不自然(rán )なことでは(🥖)なか(🙅)った。それは(🚷)、つまり、彼が(📝)かつて算盤(🛰)そろば(🤓)ん事件で、弟(dì )の俊三に対(🚦)して示し(🍹)た感情の変(biàn )化と、(⏮)同じものだったのである。
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