「僕も(😝)そうだろうと思(🍝)うが(🎩)…(📢)…。」
大(🏫)沢(⛲)にして(🥧)は、めずらしく激(jī )越(🛀)な調(🏉)子だった。み(🍋)ん(🌎)なは鳴り(💖)をし(🆓)ずめて聴(⛴)いていた。
彼(bǐ(🚪) )は、(🌺)いつ(🛬)とは(🙉)な(🕶)し(📦)に、そん(🏹)な気(😆)がしていた。はっきり意(🛁)識して、(🧔)そう(🍮)なろうと努(nǔ )めたわけ(🦄)で(📢)もなかったが(🍫)、中学に(🔨)入学(xué )して(🏑)以来、日一日と、母(mǔ )や祖母の(🥝)問題がそ(🙍)の深(shēn )刻さを減じて行き、このごろでは、よ(🖲)ほどの(🍆)こ(🎹)とがないかぎり、たいして気に(🎷)もかからな(♿)くなっ(🔮)て来(🛅)た(🐌)のである。そ(🙎)れは、たしか(🖋)に、中学(🌁)校というものの空気が、彼(🍾)にいろいろの新しい問題(🦃)を(🐎)あたえ、彼の関(🛍)心(⛪)を、急に家庭以(🚯)外の世(🎠)界に(🔽)まで(🎁)拡げ(🆗)てくれた結(🦋)果(guǒ )にちがいなかった。その意味で(❕)は、中学校(xiào )と(🤚)いうところも(⏸)、尊(🏫)敬すべき(🈯)先(😙)生が(♑)いるいない(🏝)に(🚥)かか(🎲)わらず、人間を成長させ(🧗)る何(hé )か(🏤)の魔(🎧)(mó )術をもったところだ、といえるで(📢)あろう(🚱)。
「僕は、いやだ。」
(🦀)大(🍺)沢にしては、めずらしく(👷)激越な調子だった(🥛)。み(⛲)んなは(🌜)鳴り(😅)をしずめ(🗃)て聴いていた。
「(🗃)馬鹿な(📰)奴だ。」
次(cì )郎の神経は敏感(gǎn )に動いた。
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