その日、校長(zhǎng )は県庁に行(🌗)ったきり、つい(🤯)に学校(🦆)に顔を見せ(🐉)なかっ(😳)た。西山(🈷)教頭が(🎩)何(👠)度も電(➗)話口に呼び出(chū )され、ひる(💁)すぎには、五年全部の学(🍚)籍簿がくせ(💒)きぼ(🐖)を抱えて(🦀)県庁に出(👤)か(🔹)けた。という(⛪)ことが(🚲)、(🈵)給仕の口(⬛)から生徒たちに伝えられた(⏫)。生(shēng )徒た(🤜)ち(💥)には(🚵)、それが何(🔲)を意味する(🎊)か(🚃)は、さっぱりわからな(🙋)かった。それだ(🏻)けに、不(💓)安な空気はひ(🆙)け時が(🎠)近づ(🕵)くにつ(🏳)れ、次(cì )第に濃こく(⚪)なっ(🌚)て行った(😴)。
家に(🙅)帰り(👃)つく(〰)と、すぐ彼(bǐ )は(🔈)、道江(🎗)が来(lái )てはいな(🚞)いか(🏨)と思って(🕶)、(🍜)鶏舎の方まで行ってそれ(📂)となく彼(bǐ )女をさがした。しかし、来(lái )たよ(🔂)うな様(yàng )子(📃)は(🏞)なかった。で、(🏚)彼は(🔢)す(🍗)ぐそ(🔗)の足で大(dà )巻をたずねた(🍔)。
と、朝倉先生は、ち(🚚)ょっと思案(♍)し(👊)あ(👅)んしてい(🤗)たが、
「で(🐊)は、どうしたらいいの?」
「それ(🎏)に(🈳)は何(hé )か特別な原因があったん(😏)じゃな(🤚)いかね。いつ(🐯)もの本田(🛅)にしちゃあ、すこし可笑おかしかったよ。」(☝)
(🔫)次郎は思わ(🐷)ず(🥕)立ちどまった。馬(🎇)田(🖊)と言(yán )葉を(😬)かわすのが、きょうはとくべつ(🏬)いやな気がするのだ(♊)った。しかし、彼はかくれる気に(🚌)は(🥫)なれな(🕢)かっ(🐛)た。かく(🦔)れた(🎨)りす(🍖)るのは、相手(shǒu )が馬田(🐜)であるだけに、よけい卑屈な(💚)よう(♎)に思えたのである。
「(🏥)あ(🈳)らっ!」
「一心(xī(🛂)n )橋(🎡)を渡らないで帰るこ(➰)とにす(🥢)るわ。少しまわり道をすれ(😂)ばい(🤬)いんだから(🐷)。」(😪)
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