「あたし、や(🈂)っ(🏒)ぱ(🖍)りそっと逃げてい(🥀)る方(fāng )が一番(fān )いいと思いますけれど。」
「先生(🍠)、僕、申し(📁)わけないことをしてしまいました。」
「そうかしら(🏗)。」
「先生、僕(❎)、申しわけ(🤱)な(🙀)いこ(🏌)と(🌕)をし(🤲)てしま(🔹)いまし(🚥)た(🕐)。」
「そ(🎥)う(🦓)はいかないわ(⛺)。」
次郎(🏣)は(🍭)、学校のこんな様(🍳)子を、終(⭕)日いかにも淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼は(😒)、(🐼)花山校(xiào )長の鼻(🌖)(bí )の(🦐)移動(dò(🎄)ng )の話をきいてもほとん(🛤)ど笑わなかったし、森(🦒)川の「教(jiāo )員(yuá(🔚)n )適(🥉)性審(🛁)査(chá )採点(diǎn )表」を(🗿)見(jià(📉)n )た時(🍠)には、む(✋)しろにがい顔をして、ひとりで校(🐠)庭にぬけ(🧗)出(chū )し(🍀)たほどだった。ふ(💣)だんか(🥝)ら、彼(bǐ )はそう出しゃば(🌀)る方(🤔)(fāng )ではなかった(🥛)が、それでも、校(xiào )友会の委員会(🏾)などでは、新賀や梅(mé(💼)i )本(běn )と(🏷)共にかなり意見を(🕧)発(🥫)表(🔪)す(🗺)る方(fāng )だった。それ(🈁)が昨(zuó )日(rì )以(📙)来、ま(📵)った(🤳)く沈默を守りつづけている(⚡)。き(♌)ょうはこ(⛷)とに(😾)新賀や梅本に対してもあ(➿)まり口(kǒu )をき(💠)かない。今朝あ(🏫)たりまで(🐎)は、(🚤)誰もそれを気にとめなかっ(💬)た(🧑)のだが、(🍄)みんなが笑うときに笑(🏥)いもせず、(🥓)また先生たち(🚓)の(🚔)品定(dì(🚽)ng )めや(👺)、(👰)事(shì(🦑) )件(jià(🈵)n )のこれからの成行きについて、みんなが(📱)非常な関心をもっ(🌐)て(🏒)話し(🧡)あって(📥)いるのに、(🔷)自(zì(🐛) )分ひとりで校庭をぶらつきまわった(🔼)りしている彼の様子が、いつまでも(⏮)周囲の注(🌼)意をひかないでいるはずがな(🎃)かった。し(😖)かも彼が、同(💁)級生の大部分がまだ朝倉先生(🍏)の顔も(🍴)知らない(🐁)一(💪)二(è(🏵)r )年(🚸)(nián )の頃(🦐)か(😂)ら、室(shì(❌) )崎(qí(〰) )事件や宝鏡(🚲)先生事件を(⏯)通(🧡)(tōng )じて(✡)先生か(🆗)ら大き(🚣)な感化を(👵)うけ、そ(🚵)の(🔵)後、白(🍎)鳥(🐤)会の一員(yuá(🌷)n )にも加(jiā )わっ(🛡)て、(👳)先生(👯)の心酔者の中でもそ(🌀)の第一人者になっていることは(🎩)、誰でも知(zhī(🏸) )っていることである。こんな時(🐖)(shí(🌻) )こそ(🍛)彼(bǐ(📘) )はみんなの先頭(tó(🔯)u )に立って(🔃)活(huó(🏃) )動すべきで(🆖)はないか。そうした考えが、一般の生(🉐)徒(tú )たちの頭(tó(🌻)u )に浮(🎬)んで来(lái )るの(✈)はごく自(🍖)然であっ(🐝)た(🔷)。
次郎(🌰)(láng )の耳にも(🎪)その音はきこえた。しかし(🎄)、彼はふりむかなかった。そして、(🙂)も(🐴)うとうに見え(🦊)な(🖇)く(🔪)なってい(❕)る道江の(⛅)あ(🥓)と(✈)を追うように、路を(🤦)いそいだ。
「ええ。……書きまし(🕶)た。」
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