と、みんなに(🥡)き(🔸)こえ(⌚)るよ(🚬)うな(👄)声(🐛)(shēng )で(🌩)言(🥤)いなが(⚽)ら、教壇きょうだんをおりてかれの(📈)ほうに(⏱)近づい(😡)て来(💕)た塾(🏧)生(shē(😢)ng )があった。飯(😼)島である。次(📌)郎(🅿)は思(sī )わ(💴)ず苦(kǔ )笑した。何かむかむかするもの(💮)が、胸の底からこみ(🕎)あげて来るような気持(chí )ちだった。し(🎰)かし、か(🤢)れはしい(💧)て(🏑)自分(🧔)(fèn )をおちつ(🙋)け、
「じゃあ、やはり(🧘)打(📏)ちつづけ(👏)るよりほ(🆓)かありませんね。」
「そうかも(🏠)しれな(🚙)いね。……それで、べつにこれまで(🌀)と大して(💵)変(⛹)わったこともなかったんだね。」
「すると(🎈)、起こ(🚌)してま(🖌)わる(🤫)ほうが早いですかね。」
しか(💀)し、つぎ(🛠)の瞬(💡)(shùn )間しゅんか(🍗)んに、(🌦)かれの頭(tóu )にひ(🀄)らめい(🗒)たのは大河(hé(🎻) )無門の(🥀)こと(🍫)だ(🙈)った(🕉)。か(🎹)れは(🥨)、(❕)する(🍡)と、(⛄)もう飯島(🌾)の存(cún )在を忘(wàng )れて、大河(hé )の姿(zī )を便(biàn )所(suǒ )の(👖)あちらこちらにさが(🌝)してい(👠)た。
次(😠)郎は(🐒)、朝倉先生ら(💽)しくない詭弁(biàn )きべんだとい(🥨)う(🌧)気が(📃)してさびし(🥏)かった。か(💌)れは語(yǔ )気を強めて言った。
次郎(lá(🌁)ng )は大(🔕)河の顔を見ると、救わ(🚆)れたよう(👻)な、こわい(🔎)ような、変(biàn )な気に(🏞)なり(🧖)ながら(♎)、(🌯)つと(⏺)めて平静をよそおって(👎)たずねた(🌪)。
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