そう思(🏉)ったとき、自(🍧)然に、かれの眼(yǎn )に(🐲)うかんで来た二つの顔があった。それ(♎)は、大(dà )河無(🐆)(wú )門の顔と、青(🏧)山(🍟)敬(jìng )太郎のそ(🕕)れだった。ゆ(🤮)う(🍭)べの懇談(tán )会の(🐴)様子(zǐ )から判断して、こん(😊)な落ちつい(🕴)た板(📤)木の打ちかたのできるの(🏔)は、おそら(💟)くこの二(è(👸)r )人(rén )のほかにはないだろう。そして、第(🥍)一週の管理部の責(📘)任(☔)をひきうけたのは第(dì )五室(shì )だっ(😽)たのだ。――(😇)そ(🥒)こま(🔕)で考えると(🎑)、かれはも(🥪)う、(🐬)今(🚬)朝の板(🌈)木が(📕)大河(hé )の(❄)手で打(dǎ )たれていることはま(🥜)ちがいないこと(⏬)だと思った。
塾(shú )長室の掃除は、(💮)朝倉先生(🍦)夫妻が、空(🍞)(kōng )林庵の(😺)掃(sǎ(☔)o )除を(🚷)すました(📁)あと、給仕の河瀬(🧙)かわせに手(shǒu )つ(♏)だってもら(💠)って、自分たち(🈵)の手でやることに(💹)なっていたが、次(cì )郎も(🔪)、都(🤪)合(hé )が(🎚)つきさえ(👔)す(👘)れば、手(shǒu )つだうことにし(🌌)ていたのである。
相談は安(👉)易(yì(⏺) )あ(🚓)んいにすぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修正(🎈)だった。特異(✍)とくいな行(háng )事を(🖌)期(qī )待(💺)(dài )していた塾生た(📂)ちにと(🔦)っては、(🏯)多(📵)少物足りなく感じられた(👥)ら(🤺)し(🈳)かっ(✨)た(👛)が(🏹)、そ(🛫)のために、こ(🏮)れとい(🐫)う強硬きょうこうな(💸)主張(✒)も出な(📇)かった。最も多(duō )く発(fā )言(yán )し(🦔)た(💩)の(🗣)は飯(❌)島(💔)だ(🌾)った。しか(🐘)し、それも(⏱)、自(zì )分(fèn )の(📛)存在を印象(xiàng )づける目(mù(🛋) )的以上の発言(⏹)ではなく、た(🔁)いていは原案賛(🔊)成(ché(🥓)ng )の意見をのべ、(🛒)同時(📼)に進行(🤫)係(👼)をつとめるといったふ(🤞)う(😾)であった。田川(😦)は(🐺)、(🌫)はじめから(🌹)終(🉑)わりま(🚻)で、(🚲)一言(yán )も(🏧)口をきかなかっ(🏑)た。
「(☔)こんな(🔤)寒(hán )い時には、(🏰)ぐ(💠)いぐいは(🐩)たらくに限るよ。室長なんかになるもん(💒)じ(🌡)ゃないね(🍫)。」
「相変(bià(⏰)n )わら(💁)ず(🛰)ですね(🏦)。」
「妙み(🥓)ょうなもん(🕺)だ(🐋)ね、選(🦑)挙なんて。」
かれは、(🎶)そう(🚺)言うと、す(🦁)ぐお(📡)じぎをして、塾(shú )長室(📎)(shì )を出た。朝倉先生は無言のまま(🛄)、(🍒)かれのうしろ姿を見お(👦)くっていた(😴)。
「そういうと、(💆)ゆうべの室長(🕴)選挙も(🎼)何だか変(🚛)(biàn )だ(🚯)っ(🏫)た(🗻)ぜ。」
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