バラエティ番組《オナニー ヒーロー》2行目ライン
オナニー ヒーローあらすじ
だが、彼の詩(shī )について、これ以上(💰)のことを語(🏊)る(🗻)のは、今は(🦏)その時期(qī )ではな(🛶)い。何(🛢)しろ、彼(☝)はまだ、歌一首作(⚓)るに(🕑)も、指を折っ(🔞)て字数(👟)を数えてみなければならない(😠)程度の幼い詩(shī )人(rén )だったし、それに、(🕤)恭(gōng )一の詩に対してある妬ましさを感(🛵)じてい(🛰)たとしても、(🏒)彼(bǐ )の身辺には(🐠)、詩(🧢)以上に切(qiē(🤳) )実な問題がまだ(🍧)たくさ(🤲)ん(📳)残されていたからである(💹)。
(🕖)と言(🏗)(yán )ったきり(🏋)、葉書を(🏓)父に(🥀)かえ(🌇)して、二階にかけ上った。
「じゃあ、どうしておとなしくしていな(🖨)かっ(🌜)たんだい(🏐)。」(🐣)
(🏅)と、(📷)自分で自(zì )分(🔇)を励(🌟)まし、どう(🛤)なり(🥘)気(🗿)持(🥞)を(🏟)落ちつけ(💐)る(🍩)ことが出来た。
と、最(zuì )初の提案(àn )者(zhě )ていあんしゃが、(🚗)ちょ(🚹)っ(🍔)と間(jiān )を(🌋)おい(🏹)て、たずねた(♋)。それはいかにも自信(🕷)のないたずねよ(🦑)うだっ(❔)た。
「そんなけ(🎞)ちなことを考(✳)えるのは、よせ(👣)。僕(🛤)らは、四(🍩)年とか(🎃)五(🏫)年とかい(😊)うことにこだわる必要(🖨)はない(🍋)ん(🚝)だ。それよりか(🗿)、一年(🛵)から(🌹)五(👬)年まで(🌕)の正(💫)(zhèng )しい生(shēng )徒(tú )が(🦅)、(🧢)縦た(🤫)てに手を(🍷)握(🦒)りあ(🥛)うことが(🍅)大切じ(📩)ゃ(🍄)ない(💺)か。本田の(🌉)弟も、その正しい生徒の一人だ(🔵)。だから(🧚)僕(👇)らはそれを(🤣)バックし(😤)ようと言うん(🐣)だ。……四(sì )年(niá(🏥)n )生にだ(🏟)って、つまらん奴はいくらも居る。――僕(pú )らは――(🚐)少くとも(✡)僕(💘)だけは(🎀)――そんな奴(nú(😋) )とは手を握(wò )りた(🕕)くな(🤦)い。そんな奴と手(💔)を掘(jué )って、五年(⏩)(nián )生に対抗したって、それ(🙍)が何にな(🔻)るんだ。」
「元(yuán )来、(🎥)正義(yì )は階級にあ(🍴)るんじゃないん(🔼)だ(🕍)。どんな階級にだって、正(zhèng )しい人もい(🍝)れ(🎇)ば(🐻)、正(🌻)しく(😗)な(🌸)い(❌)人も(💭)いる。正義(yì(😁) )は、そ(🎇)れを(🍫)もっている一(🛫)人一人の胸にしかないん(🗑)だ(🚶)。五(⬅)(wǔ )年生は五年生なるが故(gù(➖) )に正義の持(chí )主ではない。同様(🎇)(yàng )に僕ら(⤵)も、四年(🏳)生なるが故に(📑)正義の擁護者(👊)だと(🎢)主張(zhāng )するわけに(😾)は(⛽)いかない(🏍)。四(sì )年生とか五年(🗄)生とかいうことは、要(🖇)(yào )する(😔)に正(zhèng )義と(🚡)は何の関(🍠)係もないことなんだ。それを(⛲)いかにも関係(✈)があ(🤽)る(🚍)かのように(🍵)思(sī )い(🐔)こ(🛷)んでいると(🔸)ころ(🐙)に(🍹)、この学校の病根があり、校風(fēng )の(🤼)あが(🕘)ら(🤝)な(🍇)い大きな原因があ(🦎)る(🌞)んだ(🛀)。この学(🚓)(xué )校では、上(shà(🥐)ng )級(jí )の名(míng )に(🤡)おいていつ(🐼)も正(zhèng )義が蹂躙じゅうり(🥎)んされている。現に本田(🛅)の弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度(🧡)はっきり言う、正義は階(jiē )級にな(🖍)くて(🌁)人(🐬)にあ(📉)るんだ。もしそ(🤹)うでなければ、(🕌)全(🏓)校(xiào )一致も期待出(chū )来ない。それが期(qī )待(㊙)出来るの(🏢)は、正義が階級の独(💉)占物(wù )どくせん(❌)ぶつでなくて、何(🚎)(hé )人の胸(🍶)にも宿りう(💇)るからだ。だから僕は(🎶)、(🔦)同(🏯)級生の団結(🍬)よりも、正(🎄)(zhèng )しい人の団結が先(👳)ず必要だ(🛎)と思う。僕(pú )は四年生を愛(ài )し、五年生を(🎅)憎(🏜)(zēng )むた(🌸)めに(🛬)、本(běn )田(tián )の(🎛)弟を(😼)バ(🌚)ッ(📅)クしよ(👵)うと言うんじゃない。僕(🚐)は学(🛁)(xué(😇) )校全(💌)体を愛(❄)するん(🕘)だ。学校(🐷)全体(🎦)の正義(yì )を愛するんだ。そのため(🤵)には(🛃)、本田(🥐)の弟(😱)のよ(🧣)うな、不正(🗞)に屈しない魂(🙅)をあく(😝)までも擁護しな(😯)け(🖨)ればならんのだ。問題(🥢)は、四年生(🚩)の権(🚺)(quán )威がどうの(💻)、名誉が(🦆)ど(🔡)うのというような、そんなけちけちしたこ(☔)とにあるんじゃない。大垣校長の謂(wè(🔠)i )いわゆ(👚)る大慈(cí )悲の精神(shén )に生き、全(🥚)(quán )校の正義を護ろ(🖖)うと言う(⛴)んだ。おれの(🔸)言ったこ(✨)とを誤解(🆓)せん(🚔)よう(🎩)に(📬)してくれ。」
「少々気の毒になってくるね。」
「(👧)そう(🤐)だよ。だ(🦊)から(📠)、(📲)狐としては、それ(💋)を生(🎹)意(🕒)(yì )気だとは、ど(📴)うしても(🧑)言えんわけさ。」
彼は、(💁)そ(👇)こで(📑)、(📂)ちょっと(🆙)う(🛬)しろをふり(♌)かえ(🌵)ってみた(👌)。すると雨天(🦂)体(tǐ )操場の中から無数の視線(xiàn )が(😰)ま(🔲)だ自分を覗のぞ(👌)いて(🌍)おり(👸)、(🚔)その視線(👬)の一部(bù )を遮って、二(èr )人の五(wǔ )年(nián )生が入口(kǒu )の(👃)近(jìn )くに向きあって立っているのが見えた。その(🚴)一人は三つボタンであり、(📘)もう(💀)一人(🍋)は最初(🚕)に演説(👫)した生徒(tú )だった。
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