遥拝が(🚨)すむ(🕜)と、おたがいの朝(🎖)のあい(🗨)さ(🐦)つ(🕟)をかわし(😦)、そ(♓)のあと(🛬)、もう一度静(jìng )坐に(🛶)入(🍙)(rù(🧀) )っ(🍜)た。そし(🌍)て、(💸)それが(🐰)三(sā(🕝)n )分(fèn )もつづいたころ、朝(🗒)(chá(🚉)o )倉先(xiān )生(⚡)は(🚡)、(🕟)自(🏐)分(🍢)も静坐瞑目(🌖)めいもくのまま、おもむろに(🍡)つぎのような話をした。
かれは、そう言(🚒)うと、(㊙)すぐおじぎをし(🛵)て(🍵)、塾(shú )長室を出た。朝(chá(💘)o )倉(💗)(cā(😰)ng )先生は無言のまま、かれのうしろ姿を見(🛢)お(📨)くってい(⏱)た。
「(👿)第五室(shì )です。僕(pú )ぼくたちで(💳)、最初にこ(🗑)こを受け持つこと(🏟)にしたんです。」(💑)
そし(🚃)て、その(🚸)まま、(🚑)すこし(💤)も調(🎟)子をかえな(📰)い(🤨)で、また槌(chuí )をふるいつ(🐈)づけた。
「な(🈵)るほど(🚔)。……ふん。……そう(🎶)いうも(👣)の(🍞)で(⛄)す(✳)か(👃)ね。…(🔟)…あ(🤓)るいはそうかもしれない(🐎)。」
「(🕗)い(🌍)つもこんなに起き(🕙)ないんで(🖲)すか。」
次郎は(🍶)足(zú )音をたてな(🎂)いように(👛)、み(👘)んなの間を(🐱)あるきま(🔺)わり、いちじるしく姿勢のわるいのを見(🤔)(jiàn )つけ(👢)ると、それをな(🖕)おしてやった。
「(🏼)板木を打つのは、もうこれでお(🏭)しまいにしましょう。これで起(🏃)きなけれぼ、ほっとくほうが(🐓)い(🎇)いんです。」
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