「(🔕)ばか(📽)ッ、きさ(🍊)まは医者の子からわ(👻)いろをもら(🥗)ってるからそん(🈳)な(✏)ことをいうんだろう(🚽)、だれが(🐦)なんとい(🏫)ってもお(🕯)れはな(🌂)ぐる(📉)、あいつは一(🕜)体小利(lì )口で陰険だぞ」(🤠)
「(💛)ぼくはい(🎐)ま力を入れ(🍽)てつきだし(😲)てるの(👊)です」
「(🔽)おれは(🍻)日本人だ(🍑)から日本(bě(💑)n )の文(wén )字のしるしを(🍥)書(🏥)くんだ(🏫)、(👧)毛(máo )唐(🚲)けとうのまねなんか死(🌞)んでもしやし(🦌)ないよ」(💪)
かく(🦔)のごとく(🙆)無知(zhī )で(🍴)不行儀な客(kè )を相手(🥩)に(🏰)す(🔀)るのだから興(🗽)(xìng )行師(😴)(shī(📖) )もそれ相当に不(🧡)親切をつくすことになる(🍎)。
「手塚君(🐣)は?」
先生はつぎ(🏻)のクラ(💮)モウのへそを押した。
こ(🤤)れで柳の気がしっかりとおち(🕔)つくのである(🌥)、柳は小原の老(🚙)巧に感謝(xiè )するのは(🗿)いつもこ(🥉)う(🤐)い(🥢)う点(diǎn )に(👘)ある。
校長(zhǎng )の命令に職員は目を皿のごと(😧)く大(💸)きくし(🎧)てさがした(🕣)て(🤨)た(📫)。
「ぷ(🛋)うぷうぷう(💸)ぽうぽうぷう」
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