と、(❎)敏(mǐn )子(zǐ )は(👺)、ち(✴)ょっと(👨)間(🎖)をおいて、(🔪)
「よ(💆)くは(🏺)ないんです。しかし、仕方(fā(🚇)ng )がないでしょう。」
千太郎というのが馬(mǎ )田の名(míng )前な(🐂)のである。
「どうし(🍠)てって、負けることわか(😯)ってい(💘)るじゃあ(🏭)りませんか。男(nán )と(🦌)女です(🙌)もの。」
馬(➡)田に(💬)は、(🌦)しかし(🏵)、(🚖)次(cì )郎(🐍)の足音がき(🍢)こ(🤮)え(😼)な(🛅)かったら(🎪)し(🐼)い。彼は相変らず道江のう(👂)しろ(🥌)姿を、見(jiàn )おくっていた。そして、もう(🎎)一(yī(📎) )度帽子で股(gǔ )をな(🖨)ぐりつけたが、そ(🏣)のあと(🔬)「ちえっ」(🗄)と舌(shé )うちし(🏋)ながら、道を横(héng )ぎ(🎀)って茶(chá )店の中にはいっ(⚡)て行った(👌)。次郎(➖)(láng )との距離は、(📘)もうその時には、わずか二三(sān )間しかな(😾)かっ(❌)たが、やはり(🙄)首をねじって(🙀)道(😖)江(🤕)の姿を追(💱)って(🐉)いたせいか、(⛴)次郎(láng )の近づい(🏣)たのに(👞)はまるで(🏖)気がつか(🥐)なか(🥚)っ(🏗)たらしい。
二三人(rén )が渡り廊下に背(🌭)をも(➡)たせて(🏐)そんなことを話して(📦)いるとこ(🏊)ろへ、馬(⏪)田が(🏠)やって来て(🧛)、仲(👡)間に加わった。
(📺)次郎は(🌅)感激(🔰)と失望の(🗳)旋風(fēng )せん(👒)ぷうの中(🔁)に、やっ(⚫)と(📥)身(shēn )をささえているだ(🔓)けだ(⛱)った。あ(🆑)ふ(🛤)れて来る涙(😩)が膝の上(⏸)につっぱった(🔹)腕をすべって(😮)、まだ(💫)ら(🧢)に縁板をぬらした。
「僕、道づれは出(🐑)来ないけど、見張りならや(🛢)ります。」
校長は、(🚫)最(🐦)初鼻(bí )だけをぴ(➿)くりと(🎍)動かしたきり、眼玉も口も動(dò(🚯)ng )かさなかった。眼玉(yù )はテ(😣)ーブルの上(💪)(shàng )の血書に注そそがれて(🔱)い(🌰)たが、それを読(❌)んで(🛴)い(➡)る(✨)よ(🧦)うには思え(📄)なかった。そのう(🔲)ち(🎿)に(🆘)、(🦋)結んだま(📌)まの口が、う(🐝)がい(🕚)でもする時のよ(⚾)うに(🐬)、むくむく動き出した。そして(🍆)、それ(🔨)がやっと開いたかと(🐡)思うと、しゃがれた(🌺)女のよう(🧀)な声で(🌛)「これは、知事(👭)閣(🐅)下(xià )にも、(🏖)お見せしなけりゃ(🙄)ならんのか。」と、わかりきったこ(🤾)とをた(💭)ず(🌌)ね(🛣)た。田上(🖐)が「む(🏈)ろんそ(🍃)うです。」と(🎷)答え(👄)ると、またぴ(🦎)くりと鼻(bí(🈚) )を(🤝)動かし、「こんなも(😥)の(🥁)を知(📵)事閣下にお(🍅)見せ出来(🏑)る(🦈)と思(🤸)う(📑)の(🐀)か。君ら(🛷)に(🚒)はまるで(⚾)常識がない。どう(🗜)かそ(🔵)ん(🏛)なむり(👕)は言(yán )わないで(♿)くれ。」と、泣(♓)いて(🎤)い(👉)るのか、怒っている(⚓)のかわからな(🐌)いような声で言(📞)った。四人共、その時は、(🥎)こんな(🚳)のが(🌦)自(zì )分たちの学校の校長だろうか(🕥)、という(🚼)気がして、実際(🤴)なさけなかっ(🐗)たそ(🕓)うで(⏮)あ(🐜)る。田(🎌)上が「僕たちは朝倉先(🍏)(xiā(🤴)n )生(shēng )の留(🏣)任さえ実現すればいいので(⌛)すから、校長先生(🔣)が(🍊)それを保証(🚎)して下さるなら(🐅)、血書(shū )の(😢)処置(🙄)(zhì )はお任せ(😓)しまし(✨)ょう。」と言うと(🔹)、校長(🗞)(zhǎng )は何と(🗑)思(sī )った(⬅)か、急に椅(yǐ )子(🤳)から立ち上って、(🙃)四(sì )人の(🖍)顔を(👆)ひとりびと(🕹)り念(✝)入りに(👔)見(jiàn )まわし(🍼)た。そして何(💰)(hé(🚎) )度も首をふっていた(🔧)が、(➗)お(⏭)し(🚛)まいに、(🈺)永いため(🥋)息(xī )をついて、「君(jun1 )らの(💁)非(🏞)常識には(🏟)全くあき(🕓)れてしま(😎)う。朝倉先(xiān )生の(🅾)退(tuì )職は県(🚪)(xiàn )の方針(🎞)で(🈷)き(🦋)ま(📥)ったことだ。県の方針で一(yī )旦きまった以(😺)上、校(💝)長(☕)として(📬)はどうにもならないで(🐢)はないか、それが君らにはわからんのか。」と言った(🚤)。そし(〰)て、も(🦓)う一(yī )度永い(🥇)ため息をついて、どた(😟)りと椅子に腰をおろしたが、(🔎)いかにも思(🗳)いな(🔅)やんでいるように眼をつぶって、(👠)ひとりご(💹)と(🗽)の(🛋)よう(🉑)に(🤾)言った。「そりゃ、(🥝)朝倉先生が惜(xī )しい先生(🌀)だということは私に(🌗)も(🍙)よくわかっ(🍿)ている。い(🚷)や(🐴)、誰よりも私が一番よ(🦖)く(🕠)わ(🙉)かっているつもりだ(♏)。だから、君(jun1 )ら(👵)が先生の留(liú )任を願(😎)い出る気持に(🖐)は心(xīn )から同情する。しかし(🐃)、何(hé(🌀) )しろこれは県(🌮)の(🐥)方(🙊)針できまったこと(🐨)なんだから、おたがい(🔪)にあ(🛣)きら(💲)めるより仕(☔)方がないではない(🕎)か。」
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