「広岡(🦍)(gāng )先生の(🖱)御国はどち(🙆)らなんですか」(💎)と(🚌)高瀬が聞(wén )いた。
高瀬(😫)の胸に(🌦)眠っ(🚵)ていた少(shǎo )年(nián )時代の記(jì )憶(💩)はそれからそ(🀄)れと復活(🕺)い(🌍)きかえって来た。彼は幾年とな(🐂)く思(💔)出したことも無い(🚻)生れ故郷の空(⛏)で遠い(🥢)山(😹)のか(😨)な(🔓)た(🍋)に狐(💡)(hú )火の燃える(⏲)のを望んだことを思(🐺)出した(🏪)。気(🤞)(qì )味(🚷)の悪(è )い夜鷹よたかが夕(xī )方には(🏸)よく(🏾)頭(tóu )の上を飛び(🕑)廻ったことを思(sī )出(🧚)した。彼は初(chū )めて入(rù )学した村の小(👣)学校で狐(🥄)がついたという生(😜)徒の(💘)一(🏺)人を(🎀)見たことを思出した……
同(tóng )じ士族屋(✅)敷風(fēng )の(📋)建(🐜)物で(🎄)も、(🖖)これはいく(🐬)らか後(♈)(hòu )で出(chū(🐭) )来(lái )たものらしく(🧗)、蚕の種紙をあきなう(📢)町の商(🎬)人の(🔁)所有(🧕)(yǒu )もちもの(👯)に成(chéng )って(📧)い(🧛)た。高瀬はすこしばかりの畠(💍)の(👘)地所を附け(🎚)てここを借(💿)りること(♑)にした。
「鞠ちゃ(📼)んは(👴)、先刻さっき姉(📤)(zǐ )ねえや(下婢)と一緒に懐古園へ遊びに行っ(🚏)て来ました」
(🍉)新(💶)緑の頃のことで、(⛽)塾のアカシヤの葉(yè )は日にチ(🏒)ラチラする。薮(sǒu )やぶ(🚪)のよう(🔵)に(🌯)茂り重(chóng )なっ(⏫)た(💫)細い枝は(🥂)見上るほど(🚵)高(🗂)(gāo )く延びた。
「(❎)私も(😄)一(🚠)(yī )つ、先(🌷)生の(💟)お弟子入を(💮)しま(💒)しょう(⛔)かネ」と高瀬(lài )が言っ(🌂)た。
休(🚡)みの時(shí )間(jiān )毎に、高瀬(lài )は窓へ(📮)行(㊙)(há(🥇)ng )った。極(jí )く幼少お(👿)さない(🐜)時の記憶が彼(bǐ(🎼) )の胸に浮んで来た。彼は自分もまた(🛡)髪(fā )を長くし、手造りにした藁(🌽)(gǎo )わらの(🤱)草履を穿い(🔽)ていたような田舎(🌹)の(🌠)少(shǎ(😕)o )年であ(🙀)ったことを思出した(🖼)。河へ抄(chā(🥅)o )す(💌)く(♟)いに行(🛥)(háng )っ(🏼)た鰍かじか(🎬)を思出した。榎えの樹きの下で(💞)橿鳥(🏢)かしどり(😽)が落し(🚖)て行(🥇)った青い斑(🥪)(bān )ふの入った羽(🔃)を(⛽)拾(💢)ったことを思出した。栗の樹に居(jū )た虫(chóng )を思出(➗)した。その虫を踏(tà(🔣) )み潰(🆚)つぶ(😁)して、(🌦)緑色(sè )に(🔌)流れる血から糸を取り、酢(🔔)すに漬け、引き(🚺)延(☕)ばし、乾(qián )し固め(❇)、それ(🐴)で魚を釣(🙁)っ(🍩)たことを思(🙉)(sī(👒) )出した(👁)。彼(🍐)は又、生(🏨)き(🗿)た蛙(wā )を捕(bǔ )つ(🚯)かまえて、皮を(❓)剥はぎ、逆(💕)さ(📴)に(🍰)棒に(🍵)差し、蛙(🍯)の肉(🦋)の一(📳)片ひときれに紙を添えて(💍)餌(🍸)え(🤰)さをさがしに来る(🏐)蜂(🕕)はちに与(yǔ )え、そんなこ(🌔)とをして蜂(🗜)の巣の在所ありかを知(zhī )ったことを思出した(🥀)。彼は(📍)都(🎄)(dōu )会(😨)(huì(🔺) )の人の知らない蜂(💷)(fēng )の子(zǐ )のようなも(🐧)のを好んで食(🤼)った(🍙)ばかりでなく、田圃側に(😸)葉を垂(chuí )れている「すいこ(🐊)ぎ(❣)」、虎杖(zhà(🎢)ng )いた(👹)どり、それ(😘)から(🉐)「すい(🛁)葉」と(🌲)い(🈺)う木の葉(❕)で食べ(🍐)られるのを生でムシャムシャ食ったことを思出した。
(🎤)生徒(🤤)も大抵帰(🍓)って行(🔻)(háng )った。音吉(💪)(jí )が独り残って(💨)教(jiāo )室々(🔓)々(🏵)を掃除(chú )する音(🏰)は余計に周(zhō(⛔)u )囲ま(🕢)わりをヒッ(🥍)ソリとさせた(🕑)。音吉の妻(🌀)は(🍊)子供(gòng )を背(🌅)(bèi )負おぶい(💝)ながら夫の手(shǒu )伝いに来て、門に近(🦒)い教(jiā(🐬)o )室の内で働いていた(㊗)。
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