「しかし、昨日(🍯)お(🥅)父さんにきいたんだが、君(♋)(jun1 )は血書(shū(🙀) )を書いたっていうじゃな(😴)いか。」
「そうだよ。あい(📶)つ(🏝)は(🙊)まるで恋(🐡)人(🖍)(rén )のように朝倉先生を慕(🌁)(mù )ってい(😶)たから(🅿)ね(🚴)。」
「それには何(hé )か特(tè )別な原(🚛)因(🥂)があったんじゃ(🐮)ないかね。いつ(🆎)もの本田(tián )にし(🌗)ちゃ(🍌)あ(🥟)、すこし(🔚)可笑おかしか(🏀)った(💜)よ。」
次(😷)郎(🎌)は、(🏃)まだ涙(lèi )のすっかり(⬜)かわきき(❤)れない眼を見はっ(🥟)てたずねた。
「ストラ(🍮)イキには、僕、絶対に反対(🐀)(duì )する(🤩)つもり(🍒)です(🎿)。」
それでも、(🙃)そ(🎆)の日は、森(🏤)川(chuān )の教員適性審(👩)査(🧞)以(yǐ )上に大した出来(🌩)(lá(🕐)i )事(shì )もなく、ひけ時か(🛡)ら二十(😤)(shí )分(fèn )もた(💓)つと、校(👠)内に(😃)は生徒の姿(🕸)は(📽)一人(❇)も(🏪)見(jiàn )られな(🗯)くなっ(⌚)た。た(🥋)だ先生たちだけが校(👢)長(zhǎ(🐉)ng )の帰り(🍊)をまつために居残って(🎹)い(♋)たが(🚛)、もう話の種(💾)もつきたら(🕍)しく、どの先生(shēng )も、いかにも(👻)所(suǒ )在しょざい(🏑)な(💆)さそうな、それ(🌼)でい(🗨)て何と(🛴)なく落着き(🌅)のない(📃)眼をして、(🎫)教(💙)員室(shì )を(👌)出たりは(🏕)いったりしていた。
次(🦓)(cì )郎は、そう言(⛄)って、視(❤)線(🏮)(xiàn )を道江の方(fāng )に転じながら、
(🧑)と、(🗻)次郎は、また(🎨)馬(mǎ(🧘) )田(☝)(tián )の方に(⏭)まともに向きなおった。
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