フェラ 動画《ナンパ 生 ハメ 中出し 万歳 3》2行目ライン
ナンパ 生 ハメ 中出し 万歳 3あらすじ
こうして、(🍿)彼は、彼(🌥)(bǐ )の同(😰)(tó(🎫)ng )級生の間に、一(🚭)人と(🖼)して心の(🌵)底(dǐ )から交わりうる新しい友(🔦)(yǒu )人(🔟)を見出(🖐)さなかっ(💔)た(🎒)。そればかりか(🏜)、竜(🅱)一や源次ですら(🐪)、もう彼にとっては、心(xī(🍰)n )からの(✳)親友(📊)でも(💅)、従(📽)兄(🎐)(xiō(♐)ng )でもな(🚷)く(💴)なったので(❇)ある(🗞)。むろ(🔱)ん、小学校時(shí )代(🎮)に(🛀)培(pé(💕)i )われた温い(🍡)感(gǎn )情が、そう無造作に冷め(💂)てしま(🐩)う(💪)わけはなかった。で、次郎(láng )の彼らに対(duì )する気特には、他の(🤛)同(tóng )級(🛏)生(👵)に(🌟)対する(🚍)のと(🙅)は、まだか(💭)なりちがっ(🔤)たところ(🍃)があり、ま(⛺)た、彼が土曜(yào )から日曜(yào )にか(👢)け(👯)て彼(🎦)らの(🎣)家を訪(fǎng )ね、見たとこ(👲)ろ以(yǐ )前(qián )と少しも変(biàn )らない親(👐)しさ(♿)で(🈸)遊んだりす(👞)ることもし(🎧)ば(🏚)し(🥇)ばだったが、そう(🚇)し(🏆)た(🌺)ことは(📖)、所(suǒ(🥕) )詮(quán )しょせ(🎃)ん(🖊)、過去(qù )の酒甕さかがめ(🚊)か(😼)らしたたって来(lái )る雫しずくのようなも(🍊)ので、彼の注意が一旦明日のこ(🎮)と(💰)に向けられると、二人は、もう、彼にと(🍀)って、(🏥)他の同級生(shēng )と少しも択え(🔗)らぶところ(🌸)のな(🚉)い存在(💱)だった(🚼)ので(🌡)ある。
大沢は自分でそ(😫)う言って、次郎を笑わし(➰)た。次郎は、それですっか(🚸)り彼(🚸)(bǐ )に(🎧)好(hǎ(🌬)o )感(gǎn )を覚(🐊)えたら(🗃)し(🛡)く、坐(zuò )りかた(🎈)まで楽になった。
方々で賛(🎴)成(chéng )の声(shē(👋)ng )がきこえ(🎤)た。
彼は、じっと耳をすま(🥦)した(💣)。
「元来、正義は階級(📈)(jí )にあ(🦅)るん(🕝)じ(🍬)ゃ(🚗)ないん(🈷)だ(🥧)。ど(👁)ん(🍭)な階級にだっ(🚚)て(🍦)、正(🐢)しい人も(🎠)いれば、正(zhèng )しくない人もいる。正義は(🎩)、それをもっている一人(rén )一人の胸にしか(🔲)ない(👄)んだ(😤)。五(wǔ )年生は五年生(😿)なるが故に正義(👅)の持主ではな(👽)い。同様に僕ら(🥗)も(🛩)、四(🔼)年生なる(⛎)が故(😝)に(🧥)正(🍜)(zhèng )義(🏠)の擁(yōng )護(🐻)者だと主張するわけには(🖐)いかない。四(sì )年生と(🔂)か五年生(shēng )とかい(😀)うこ(⚽)とは、要(🤤)する(📌)に正(zhèng )義と(🔆)は何の関(🤬)(wā(🐁)n )係もない(🙏)こと(🚀)なんだ(⚪)。それ(♟)をいかに(🤙)も(⬆)関係があるかのよ(😫)うに思(🗽)いこんでいると(😛)ころに、この(😜)学(🛶)校の(🎦)病根(🙌)が(🔒)あり、校風のあがらない(🌑)大きな原因が(🌽)あるんだ。この学校では、(🌎)上(🐧)級の名(🍳)(míng )におい(🚻)ていつも(🍘)正義が蹂躙じ(🎦)ゅうりんされている。現に(🕥)本(🛬)田(🎁)の弟の場(chǎng )合(🧖)がそれだ。僕はもう一(yī )度はっきり言う(🔜)、正義は階級にな(💒)くて人にあるんだ(🍢)。もし(🔤)そうでな(👟)け(⛄)れば、全(🛍)(quán )校一致(🥀)も期待出来な(🦀)い。それが(😰)期待出(🛸)来るのは(❕)、正(zhèng )義が階級の独占物ど(✔)くせんぶつでなく(⛽)て、(🕊)何(hé )人(rén )の胸にも宿りう(🏍)る(🔱)からだ。だ(👀)から僕は(💰)、同級生(🔛)の団結(🤣)(jié )よ(🌲)りも、正しい(🚶)人の団結が先ず(🍸)必要(yào )だと思(🙀)う。僕(⚫)(pú )は四年生を(😴)愛し、五年(nián )生(shēng )を(🥌)憎(zē(📮)ng )む(🐾)ために(🎣)、本田の弟をバックしようと言(yán )うんじゃ(✡)ない(🌱)。僕(pú )は学(xué )校全(quán )体を愛(ài )するんだ(🚙)。学校(xiào )全体(tǐ )の正義を愛するん(⏮)だ。そのために(📫)は、本田の弟(dì(🥎) )の(🈺)よ(🕺)うな、不正(zhè(♑)ng )に屈しない魂をあくまで(🚕)も擁護しなけ(➿)ればならんのだ(📶)。問題は(👚)、四年生(shēng )の権威がどうの、名誉が(🌂)どうの(🚂)というような(🌷)、そんなけちけ(👑)ち(👽)したこと(😡)にあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる(🈹)大慈(🌪)悲の(🌄)精(❗)神(🐧)に生き(👹)、(🍆)全校(🏿)の正(💃)(zhèng )義(😒)を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言ったことを(🚭)誤解せんように(🤧)してくれ。」
「しかし、頭の悪い奴ばか(♿)り(💿)そろっ(🍘)ているんだから、そ(❇)れがあ(🐤)たりまえだろう(🍖)。」(🔵)
それが、そ(🤷)の頃(qǐ(🎹)ng )、彼(🥂)の行(🏨)動を左右する第(dì )一(🗑)の信条だったので(😧)ある。
大沢を見(jiàn )おくってか(🌉)ら、二人はまた(👭)すぐ二階(jiē )に(🐤)行っ(🌂)たが、次郎は(🛴)机に頬杖を(🚗)ついて、何(🕶)かじっと考(🌳)えこん(🐈)だ。その(🔣)様子(zǐ(🕓) )を見ていた恭(👆)一は、しばらくし(🌕)て言っ(🥃)た。
(🎑)恭(gōng )一は、もうその頃には、(🔎)詩や(👂)歌を(🔞)かなり多く作(🧚)っており、年二(🤾)回発行(🏠)される校友(🕑)会誌(zhì(🍷) )には、きまって何かを発(fā )表していた(🎖)。次郎(láng )には、それが世にもす(🎻)ばら(🤥)し(👷)いことのよう(♐)に(🥥)思えた。そのため(🛍)に、彼の恭(🕟)一(yī )に対(duì(📿) )す(🔐)る敬愛の(💖)念は、こ(🥚)れ(😖)までとはち(🐯)がった(🤬)意(🤨)(yì(🍒) )味で深まっ(🤾)て(😭)行った。が、同(🚴)(tóng )時に、彼が(👼)、何(hé )かしら、恭一に対して妬(🐶)ねたま(🦀)しさを(🖱)感(gǎn )じはじめたこ(🌆)とも、たしか(👶)だ(🔡)った。
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