「なる(🍿)かも知れ(🔦)ません。し(🗽)かし、(🙆)なったってい(⛄)い(🌗)ん(🔔)です。」
道江の家(jiā )は、馬(mǎ )田(tiá(⚓)n )と同じく橋(qiáo )を渡った向こうの(🕓)村にある(🚿)。彼女が学(xué )校(⏮)の帰(📓)りに(🦁)、大(🦌)巻や本田に用があって、(⏭)橋(qiá(🍦)o )を渡ら(🚎)ないでまっすぐこ(🎧)ちらの土手を行くことはし(🥘)ばし(Ⓜ)ばだが(😥)、(🚣)き(🕚)ょ(🙁)うの(🌉)様(yàng )子(🙆)は決し(🍚)てただごとで(🔝)はない(🦓)。彼女は、或いは毎日のように(🚳)馬(🐙)田(🙏)に学校の帰りを(🕯)お(👐)びやかされているのではある(🎾)まいか。次(cì(♏) )郎(láng )は、つ(🧒)いこないだ自分の家の階段(duàn )の上(shàng )で(🚱)、道江(jiāng )と馬(mǎ )田(tián )が出っ(✊)くわ(🤱)した時(shí )のこと(🤨)を思いうか(🎷)べながら、そ(👘)ん(⤵)なふ(🎍)うに(🥞)考(kǎo )えた。
校友(🚦)会の委員たちは、そ(🌾)の(🏙)日(🌥)(rì )じゅ(🗄)う(🕒)、めいめ(🏜)いに校長(👼)(zhǎng )の(🗽)動(💣)静(jìng )に注意した。休(🍭)み時(🕸)(shí )間になると、あるも(🎬)のは用(💤)(yò(🚯)ng )もないのに校長(zhǎng )室(shì )の(👂)まえの廊(láng )下を何(hé(👨) )度(🍠)も往(🎙)復し、ある(👀)も(🌼)のは校庭の遠いところから校(👫)長室(🍢)をそれとなくのぞいて見た。し(🗿)かし、校(xiào )長(〽)室はいつもからっ(🐎)ぽだった(🎣)。校長は県庁に出て(🦔)行(háng )ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしな(🗳)か(🎳)った。
五(wǔ )六分(🏤)もたつと、朝(🔏)倉(🎯)先(xiā(🆒)n )生は(🛏)手紙を書き終えて、自分も縁(📫)側に(✏)出て来(lái )た。
「一(yī )心(xīn )橋を渡らないで(😙)帰ることに(🌶)するわ。少(📎)し(🏄)まわり道をすればいいん(⏲)だか(😕)ら。」(😍)
次郎は、ふしぎ(🤳)にも思い、いく(🗞)らか滑稽(💙)にも(🌕)感(gǎn )じながら、歩き出そうとした。が、(👧)その(✡)とき馬田のほか(📤)にも(🍆)う一人、(🕡)彼(🗼)の眼にう(🚯)つ(🍍)った人影(🧀)があった。それは、土手のずっ(📔)と向(🍖)こう(⬅)の方(fāng )を小走(⛄)りに走っ(⛓)て行く女学(🌳)生の姿であった。その(👄)制服(🚘)姿は、もううしろ(👬)か(⛲)ら見(jiàn )たの(🚝)では(💺)ちょっと誰だか判(pàn )断がつ(🥠)きかねる(🍑)ほど遠ざかっ(🐈)てい(🕊)たが、次(🗣)郎にはそれが(🎯)道江だ(📀)ということが一目でわか(🏤)った。
「ば(🕖)か(❄)だな、(🌌)道(💋)江さんは。」
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