(🚠)五年生全体がざわ(🌩)めき立っ(🎡)ているのをうしろ(🎤)に感じ(🚛)ながら、次(😳)郎はもう渡(dù )り廊下を二三間ほども歩い(❎)ていた。
「僕は五(wǔ )年生に(👤)友達がい(⏱)くらもあるんだが、こ(💳)れからい(🎛)じめないように頼んでおこうか。」(😡)
(🔩)大沢(🎴)は(🤽)、しばら(🤨)くは(📹)、にこに(🌆)こしてそれ(〽)を聴(🎒)いていた(🍺)が、そろそろ(🚳)みんなが喧嘩(🧡)腰に(🚇)なっ(🕛)て来(lá(💤)i )たの(🦌)をみると、だしぬ(😄)けに怒鳴(🆗)(míng )った。
「貴様はさっき俺を睨んでいたな。」(🧜)
「うむ、(🔣)わか(📍)ってるよ(🥝)。」
彼にとっての最(🥘)も大きな(🌛)失望は、彼(🛃)の教室に出て来(lái )る先生(💂)の中(zhōng )に、権田(tiá(🔨)n )原先生のよう(🚿)な人(⛹)(rén )を、ただの一(🙆)(yī )人(ré(✏)n )も、(🎭)見出せなかったことであった。彼の(🐌)眼に映(yìng )じた中(zhōng )学校の先生とい(✊)うの(🦉)は、小学(🗺)(xué )校の先生(shēng )にくらべて(🔝)、何(🎵)か(🧢)専(zhuān )門らしいことをほ(⏪)んの少しばか(📆)り(🐂)よけいに知っているだ(❌)けで(💱)、お(🥞)よ(🙀)そ人間らし(⛳)いと(🛠)ころを少しも(🕢)持合わせない人達(dá )ばかり(😊)だった。貧しい知(🔠)識を教(🆚)室で精(😖)一ぱい(🍙)にしぼ(🚤)り(🕒)出すこと、点(diǎn )数(🗓)や処罰で生徒(tú )をおどかすこと、(🌗)この二つ(📤)の外(🧛)に(➕)は、用はないと(🐩)い(🐕)った顔を(💤)している人(rén )間、それを次郎は中学校の先生(🆑)において発見(💢)したの(🥟)で(⏮)あ(🔃)る。
(自分は(🧛)、大沢に、心(🔢)に(🌛)もない偉(🕢)がりを言ったつもり(♋)は少(🤽)しもなかった。しかし(👧)、自分の言ったことに、ほ(🥤)ん(🌓)とうに自(㊗)信があっ(🌑)た(🥚)か(😊)という(😹)と、そう(💍)でもなか(💴)ったよ(🌌)う(🚍)だ。)
彼は、その声(🐏)をきくと(🦁)、無意識に起き(👄)あがった。そして、(🥘)くる(🕍)りと向(🛡)きを(🏣)かえ(🛹)て新入生(shē(💾)ng )の方を(🎨)見た。彼はもう(⬅)すっか(🙆)り落ちついていた。新(xī(🈹)n )入生たちは、みんな青い(😃)、おびえきったよ(✒)うな顔(yá )をし(🥞)て、彼(bǐ )を見(jiàn )てい(🐔)た。その青い(❄)顔(🗃)の両側に、五年生たちが、にやにや笑って立っている(🚌)のが(🔋)、はっきり見えた。
「少々てれ(🏀)ているらしいよ。」
「(🤧)ううん、(🤦)ちっとも。……僕も君(jun1 )らの話をきい(🌓)て(🐹)、今(jīn )は(🦀)じめ(🍖)て知ったん(🈲)だよ。」
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