日本《拘束 調教 動画》2行目ライン
拘束 調教 動画あらすじ
「覺(📻)え(🤸)てや(🐔)がれ、野(yě )郎(🥞)ツ※(感嘆(tàn )符(🗡)二(🍻)つ、1-8-75)」
(👸)し(🗒)ば(⌛)ら(🈚)くす(🎣)ると、百姓(xì(🥛)ng )の集會ら(😧)し(🌩)い、變な人(ré(🚁)n )いきれ(🕚)の臭(chò(💺)u )氣でム(🚧)ンとした。
「ホラ(🎣)、校(xià(🛸)o )長さんが(🥛)おいでになつてるど(🎑)。」
雪は眞向(xià(🐁)ng )から吹きつ(📽)ける(💷)かと思ふ(💛)と、左側(cè(😖) )になつ(🚗)てゐたり、(🐅)後から吹いた(🚃)りした。馬(🏧)は全身眞(⏱)(zhēn )白(bá(😗)i )に(😏)なつ(🗒)て、年寄つた百姓(☝)のやうな、ガラ／＼に瘠(jí )せた尻(kā(🤲)o )を跳(tiào )ねあげるやうにし(❄)て、足を動かしてゐた。尻(🤹)毛が時(shí )々ピシリ／＼と身體を打つた。が、風の向きで、その方へなび(🕒)くこともあつた。眞白に(🐤)なつ(💄)てゐるたて(🔕)がみ(🐢)も風(fēng )通り(🔱)に(🎥)動い(⛸)た。前方を行く馬橇(qiāo )は、吹(🔔)雪の(🎛)ため(🌬)に、二、三臺位(wèi )し(➖)か見えなか(🤴)つた。その(🌊)先きの方は時(shí )々、吹雪(xuě )の工合で、ひよつこり現れたり、見(➡)て(🚿)るう(🗺)ちに又消(xiāo )されたりした。鈴は風の工合(hé )で(✔)まるつ(🔽)きり聞(wén )えないことがあるが、思(sī(🖐) )ひがけな(🐢)く實際より(🚎)もすぐ(🎑)近(jì(⛲)n )く(🦐)聞(👳)える(🐅)こともあつた。何處からとい(🚤)ふこ(💛)とな(♏)く、平(⚽)野一帶がゴウ／＼と物凄(❣)くうなつてゐた。だん(💙)／＼薄(báo )暗くなつて行つた。
「まあ、さうしなけアな(🏰)んね(🦔)えべ。」(👤)と、(💸)そんな事にな(➰)つた。
由(🗂)は校長先生(🥓)を(➰)見(🦐)ると、頭(tóu )をさげた。が、何(⭐)も云はず(👻)にす(🌀)ぐ又爐(😪)邊に(🔗)坐つた。そし(💀)て兩(🥤)膝頭と顎が喰付く(🧡)や(🗜)うに、圓(yuán )まつて寢込んでしまつた。
工場が、(🥏)大(dà )き(🦊)な機械の(🐰)※(「廴(jià(🏫)n )＋(🐽)囘(⏭)(huí(🚙) )」(🏚)、第(dì )4水準2-12-11)る音で、(🕺)グアン／＼(☔)してゐる。始め(🦇)の一週(zhōu )間位(😇)は、家に歸(guī(💝) )つ(🔧)ても(🥃)、頭(👶)も、(🏺)耳も工場(🗯)(chǎng )にゐるときと同(🌑)じやうに、グアン／＼して、新聞一(yī )枚(📆)も讀め(🤮)なくな(🚂)つてしまつた。俺は、この(🎣)まゝ馬鹿になつて行くのかと(🔪)思(🛫)つた。
「(🉐)覺えて(🦂)ろツ！」
(📹)そ(🚼)して(🛹)、「陳述書」(🗣)を(🥦)五分(fèn )も十分もか(🧡)ゝつて讀んで(〰)しまふと(📃)、「馬鹿野(👓)(yě )郎。一昨(zuó(🍷) )日(rì )をとゝ(🕣)ひ來(🏛)い(🎢)！」と(🛴)、どなつて、そ(🗳)れを石(🧚)(shí )山の膝に(📱)投げかへし(🛹)てよこし(🗨)た。
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