「さっそく会ってみたくなった(🔺)ね。今(🎦)日、(🥠)君(➖)の(🕤)家に行(háng )ってもいいかい。」
「それはたしかだ。」(💓)
「僕(👸)は(⏫)五年生(🔍)に(🍸)友達(dá )がいくらもあるんだが、これか(🧒)らいじめ(🤼)ないよ(🏽)う(🔟)に頼んでおこ(🈁)うか(😘)。」
彼は、いつとはなしに(🥎)、そんな気(🔵)がしていた。は(🈵)っきり(✅)意識して(🤘)、そう(🏐)なろうと努めたわけでもなかった(🌴)が、中学に入(rù )学して以(🐑)来、日(🍁)一日と(🎰)、母や祖(👓)(zǔ(🍗) )母の問題(tí )がそ(💤)の(🚃)深刻さ(🐈)を減じ(🐢)て行き(👧)、この(🌃)ごろでは、よほ(👘)ど(⏳)のことがないかぎり、た(👹)いして気にも(😤)かか(🔚)らな(🎊)くな(🎇)っ(🍐)て来(lái )たのであ(✳)る。そ(🍆)れは、た(☕)しかに、(♊)中(zhōng )学校という(💲)ものの空気が、彼(🔮)に(🥡)いろいろの新しい問題をあ(🛐)たえ、(📖)彼の関(🏂)心を(🎎)、急に家(jiā )庭以外(🐼)の(😩)世界(🕖)(jiè(💢) )に(🖍)まで拡げてくれた結(📧)果にちがいなかった。その意味で(🔊)は、(🚻)中(zhōng )学(🤷)(xué )校とい(🤪)うところも、尊敬(🐷)すべき先生が(😏)いるいないに(🐒)かか(🆓)わらず(🕛)、人間を成(👫)(chéng )長させる何かの魔術(🎾)をもっ(🐾)た(🚚)とこ(🚤)ろだ、といえるであ(🎴)ろう(😿)。
「そ(🐄)うだよ。だから(🕒)、狐としては、そ(🖖)れを生意(yì )気だとは(📮)、(🏈)どう(👺)しても言え(💆)ん(🛠)わけさ。」
「しかし、下級生をバ(🌚)ックし(👬)て五(🎬)(wǔ(🕙) )年生に対抗するのは、やぶ(😸)蛇だ(🐱)ぜ。来年は僕らが(🍋)五年(🍭)生(shēng )だ(🤾)からね(💲)。」
大沢は(📸)自分でそう言(yá(🆗)n )って、次郎を(📋)笑(🚨)わした。次郎(⚪)は、それです(😇)っかり彼に好(🏬)感(gǎn )を覚(💅)えたらしく、坐(🥢)り(🏦)か(👾)たまで楽(lè(❓) )になった(🕉)。
「僕(pú(📲) )たち、自分(fèn )の(👎)ことっき(👵)り考え(🛵)ないのは(💟)、いけないこと(🧜)なんだ(✳)ろう。」
「少々気の毒になってくるね。」
次(cì )郎(📜)は(😿)、三(📒)(sān )つボタンが自分を(🥒)追(zhuī )っかけるのを、演説した生(shē(🏻)ng )徒が(📳)とめているんだな、と思いながら(🚣)、足を早めた。
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