漫画《dxlive オナニー》1行目ライン
dxlive オナニーあらすじ
「それはそうと(🍹)―(🥟)―」
馬(🐤)田は、(🐼)実は昨日委員会が終ったあ(🍐)と、いつになく気が(📽)むしゃ(📝)くしゃし(💧)て家に帰って行ったのだった。次郎がみんなのどぎ(🧜)もをぬくような血書を書いたと(🗺)いうことが第(🥕)一癪(jī )しゃく(🥏)だったうえに(🎆)、自(zì )分(📬)もつ(🤪)い(👋)そ(⛷)れに署名(💬)しなければならな(⛵)いは(💛)めにな(🚓)り、いかにも次(➗)郎の尻(kā(🤰)o )馬に乗せ(✡)られたよ(🤘)うな恰好にな(🔰)ってしまったのが、何としても腹(🌬)に(🖱)おさまりかねて(🤘)いたの(🐆)で(➕)ある。で、夕食(🍲)をすま(🐍)したら、す(🚙)ぐいつも(🏏)の仲間にどこか(🍇)に(😅)集っ(🦉)ても(🔮)ら(🙃)い、血書に何とかけ(🕘)ちをつける一方、全(🐩)校(xiào )をあすにも(🐬)ストラ(📈)イキに導(dǎo )く計画を相(♈)談(💣)する肚でいた。ところ(🥀)が、食(🙈)(shí )卓につい(🏎)て不機嫌(♉)(xián )に箸を(😈)とって(🌉)い(🤾)るうちに(🉑)、ふ(🐎)となぜ新賀(hè )はきょう(🦐)みんなに次(🐘)郎(📱)が血(⛏)書を(🆖)書(shū )いたこ(⛑)とを秘密に(☕)し(🐒)たの(🧑)だろう、とい(❣)う疑問が(👇)起(🤠)った。こ(🛢)の(🏠)疑問は、ふしぎに彼の気(qì )持(chí )を明るくした。というの(🔫)は、(🚪)彼は彼な(♟)りにそれに判(⏹)断(⏭)を(🏥)下し、何だか次郎の弱点(🛠)がつかめたよ(❗)うに(🔭)思(sī )っ(⛰)たか(🧟)ら(🥧)である。次郎は、(🚂)自分(fè(🌱)n )から言い出したてまえ、ど(😒)うなり血書を書くには書いたが(🏷)、書いたあとで(🛬)、事件(⏬)の主謀者(🙃)と見(jiàn )られるのが(🕐)こわくなり、(❗)新賀(👰)に自(📪)(zì(📗) )分が書いたことを秘(🌸)密にするという条件(jiàn )で(🍡)そ(🕷)れ(💿)を(🥌)渡したにちがいない。そう(😫)彼は(💙)判断したのだった(🗞)。そして、この判(pàn )断はいよ(👤)いよ(🌚)彼を上機(🛡)(jī(📝) )嫌にした。血書(shū )が大(🍶)きな問題にな(🆘)ればなるほ(🚍)ど(🚟)、次(🎥)郎はしょげる(🍟)にちが(🤷)いない。血書にけちをつける(⏭)の(👋)も(🧘)面白い(🚱)が、それを出(🅰)来る(🍿)だけ(🔀)大(🚖)(dà )げさな問題にして、次(🍂)(cì )郎がいよいよしょげ(🍜)るの(💡)を見(jiàn )るの(🎄)はなお(🌸)一層面(🎟)白い(🐛)ことだ。ストライキ(🐑)はど(👁)う(🔼)せ(👆)早かれおそか(🚂)れ放っておいても始(shǐ )まるこ(🏻)とだし(🔠)、何(🍦)も自(🤥)分が(🍳)先(📂)に立ってあせることはない。彼は、そんなふ(📊)うに考(🎖)えて(😭)、ひとりでほくそ笑んだ。そ(➖)して、(🏦)きょう(🏏)は、彼(🔍)にしてはめずらし(🐆)く早く登(🚋)校(xià(🍫)o )して、そ(😓)れと(🥊)なく次(📽)郎(láng )の(➕)様(yà(🚅)ng )子(👵)に注(zhù )意してい(💢)たが、次(🌂)郎の様子(zǐ(🎗) )は、彼(🧞)の判断を(🈷)十(shí )分に裏書し(⏰)て(🎉)い(🕹)るよ(🌸)うに思(sī )えたので、彼は内心ますま(😄)す得意(🔶)(yì )にな(🚲)っていたのである。
「ええ。でも、(🎭)そんなことよ(🕞)り(🚫)ほか(🐺)に、ど(🚂)うに(💫)もしよう(🕒)が(🛵)ないわ。」
それ(☝)でも(🦖)、その日は、森川の教(🌊)員(yuán )適性(🏐)審(shěn )査以上(💵)に(🛑)大(✌)し(😣)た出来事もな(🚒)く、ひけ時(shí )から二(èr )十分もたつ(🎧)と、校内には生徒(⏯)(tú )の姿は一人も見られ(🔩)なくなっ(💓)た。た(👍)だ先(xiān )生た(🎞)ちだけが校(🐏)長の帰り(🔶)をま(㊙)つために居残っていた(🤳)が、もう(🥜)話(🎚)(huà )の種もつきたらしく、どの先(xiān )生も、い(😑)かにも所在しょざいなさ(💦)そうな、それでいて何となく落(luò )着(📅)きのない眼を(⛄)して、教員(yuán )室(shì(📦) )を出た(💜)り(🈲)はいっ(🏩)たり(✊)してい(🙄)た。
「あたし、やっぱ(🐤)りまわり道した方(fāng )が(🕖)い(🛅)いと思うわ。」
校長(zhǎng )は、最初(chū )鼻だけ(🖤)をぴくりと動か(🏸)し(🏴)た(🕘)きり、眼玉(⤵)(yù )も口も動(📶)かさなかっ(🆙)た。眼玉は(🥟)テーブル(🍗)の上の血書に注そそ(🌾)がれていたが、それ(🐽)を(💜)読ん(👚)でい(🚚)るようには(🌱)思えなかった。そのうち(🐷)に、(💈)結(jié )んだままの口(🎊)が、(🏷)う(🤼)がいでもする時のように、むくむく動き出した(🍒)。そして、それがや(🔫)っと(🗾)開いたかと(✍)思(💵)うと(🤵)、しゃ(📏)がれた女の(🌂)ような声で(🎢)「(😏)これは、(🐚)知(zhī )事(shì )閣(🛢)下(xià )に(😀)も、お見(💐)(jiàn )せしなけり(🍞)ゃならん(🚈)のか。」と、わ(🌑)かり(🌨)きっ(⏭)たこ(⏹)と(🏮)をたずねた。田上が「むろんそう(🀄)で(🤝)す。」と(🍍)答えると、(🐬)また(🔸)ぴくりと鼻(bí )を動かし(📘)、「こんなも(👫)の(🚞)を知(🗂)(zhī )事閣下にお(🎬)見(🉐)せ(📣)出(🐭)来ると思(sī )う(💃)の(🍬)か。君ら(📡)にはまるで常識(📓)がない。どうかそんな(🤾)むりは言わな(🍻)いでくれ。」と、泣いているの(💄)か、(♋)怒っているのかわ(🀄)からないような(📯)声で(🌼)言った。四(💍)人共、その時は、こんなの(🐮)が自(🈶)分(fèn )たちの学(xué )校の校長だ(🐓)ろう(🔲)か、という気(qì )がして、実(📕)際(😲)なさけなか(👧)っ(🥡)たそ(🏓)うであ(🎷)る。田(tiá(💑)n )上(shàng )が(🤙)「(🤼)僕たちは朝倉先生(📪)の留(🍍)任さえ(🤭)実(shí )現(xià(💷)n )す(🌀)ればいい(🌀)のですから、校(xiào )長先生(🎍)(shē(🚰)ng )がそれ(🍑)を(⏲)保証し(📻)て下さ(⭕)るなら(🐔)、血書の(❕)処置はお任せしまし(⬛)ょう。」と言う(💩)と、(🕣)校長は何(🎲)と思(sī )った(🔰)か、急に(⤴)椅(yǐ )子から立ち上(🌾)(shà(💛)ng )って、四人の顔をひとりびと(🔠)り念入(🆗)りに見ま(🖤)わ(🕘)した。そして何度(👻)も首をふってい(🤚)たが、おしまいに、永いた(😰)め息(xī )をついて、「君(jun1 )らの(🌈)非(📫)常識には全くあきれてし(🎥)ま(🐣)う(🌎)。朝倉先生の退(🧕)職は(⛴)県(xiàn )の方針できま(🐧)っ(🏅)たことだ(☝)。県の方針で一(🔷)旦きまっ(🐘)た以(🏓)(yǐ )上、校長(zhǎng )とし(🎵)てはどう(🐂)にもな(🔉)らな(🤛)いではないか(✋)、それが(🤥)君(⤵)らにはわからんのか。」(🆖)と言った。そして、も(🗺)う一(yī )度永いため息(🐥)(xī )を(🙂)ついて、どた(🔘)り(🏄)と椅子に腰を(🔥)おろしたが、い(🕣)かにも思(🐐)いなやんでいるように眼をつぶって、ひとり(🖨)ごとのよう(👪)に言(🔳)(yán )った(🚥)。「そりゃ(👕)、朝倉先(xiān )生が(🤺)惜(🍲)しい先(xiān )生(shē(📧)ng )だということは私(🐝)にもよくわ(👑)かって(😾)い(🔠)る。いや(🍭)、誰よりも(🧜)私が一番よくわ(🐖)かっているつも(🤟)りだ。だ(🌰)から、君ら(🚯)が先生の留任を願(yuà(💺)n )い出る気(qì )持には心から同情す(👇)る(⏸)。しかし、何(hé )し(🥚)ろこれ(🛸)は県(xiàn )の(💇)方針でき(🚞)まった(🎉)ことな(🔯)んだから、(🌱)おた(🔼)がいにあきら(😊)める(🏪)より仕方がな(🦒)いではないか(✂)。」
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