吉十郎(láng )は、ぶら(🔦)んこの綱(gā(🎁)ng )つなをつたって天井の丸太にのぼりつき、そこから、テントのあ(🔔)わせ(⛎)めを(😽)くぐって、テントの上へ出てしまったの(🕚)です。
おとな(👍)の道(🤑)化師たち(📻)は、「ほうい、ほうい。」というような変なかけ声をして、さかだ(👂)ちをし(✳)たり、と(💌)んぼがえりをし(🏨)たり、(🙀)たる(🥐)を着(zhe )て(💣)い(🥑)る男は(🏍)、ごろんと横(hé(㊙)ng )に(❔)なって(♎)、そのへんを、ぐるぐる、ころがりまわった(🕒)り、あるいは道(💽)化(huà )師(shī )ど(🖱)うし喧(xuān )嘩のま(🍡)ねをして、なぐりあいをしたり、(🌂)なぐられた(🤘)男(nán )は(🐺)、おお(🎒)げ(💪)さに(🥠)、ピョン(🛒)と横(héng )だおしになって、ごろごろ、ころがったり、(🦀)ありとあらゆる(♏)、こっけいなしぐさ(🐀)を(🕕)練(liàn )習(🤳)(xí )するのでした。
道化師は(🤟)そういって、ゴムまりの回(huí(👇) )るのを(🍆)と(🚖)めてや(💱)りまし(🔭)た。すると(💜)、少年はゴム(💹)まりから(💚)出(chū(🗽) )ている右手で、むこ(👥)うを指さしながら、
白(🏢)と(👵)、赤と、赤(chì )白(♊)だんだらの巨大なま(🔫)りが、四(sì(🔨) )人の道化師によっ(🚛)て、つぎつぎ(🎲)と、投げられたり、受(📴)けとめられたりして、見(jiàn )て(🎠)いると、(⛳)じつに(🙌)美しい(👁)のです。ただ(📅)投げるば(⛏)かりでな(👍)く、(⏮)ごろ玉だ(😆)まに(➖)してころがして(🍂)や(🍁)り、それを(🍌)相(🔍)手が(🗾)受けとることもあります。そのときには(🛴)、子どもの首と手(🥣)足(🥈)の出た(⛅)玉が、ご(🏖)ろ(🧕)ご(⏹)ろと、横(🐊)にころがって(✏)いくのです。
(💦)ハルミさ(💁)んは助かりました。やがて(🔣)、網(✳)の上(shà(😢)ng )に、むく(🙉)む(🥀)くと起きあがり、(🥊)網(wǎng )のはしま(💴)で(🐅)歩いていって(🎸)、そこか(🍈)ら(📨)地(💩)面(❔)(miàn )にとび(🍠)おりました。
サー(🌪)カ(🚈)ス団(tuán )は(🌏)、日本じゅうまわるので同じ(💗)学(xué )校をつづける(🤟)ことはで(👵)きません。いく(🗂)さきざき(🔸)の小学校へ(😒)転(🤹)入して、長(zhǎng )くて(🕷)三(🧕)ヵ月、短(🏏)かいと(👥)き(✖)は一ヵ(👧)月ぐら(🧗)いで、またほかの学校へかわるのです。ふつうの子どもには、(😠)そんな(🌒)に学校(🚤)を(🌀)かわるのは、とてもつ(🌳)らいの(💔)ですが(😁)、正(zhèng )一君も、ミヨ子ちゃ(👶)んも、なれ(🍰)っこに(🤦)なって(🌡)なんと(🖇)も思(sī )っ(🧒)ていません(✍)。ふたり(🐱)の(🏳)おかあさんは(🤟)、三(sān )年(🌞)(niá(🔥)n )ほどまえに(👗)な(📼)く(🐗)な(🎟)って(🖱)、(🚲)いまは(👷)、(📛)おとうさんだけなの(⛵)です。
窓(chuāng )の顔(yá )
下か(🛀)らは、そ(🏿)れが(🖨)はっき(🔻)り見(🕝)(jià(⭕)n )え(🥑)なか(🐄)ったの(📓)で、みんなは、なぜ(🦂)、ハル(⏯)ミさんが吉十(🐟)郎の手につ(🌓)かまらなかったのか(🥁)と(🤲)、ふ(🏔)し(🚡)ぎに思っていたので(🐕)す。
「な(🍙)んだ、いくじ(🕓)のないやつだ(💵)な(🛌)。これ(😤)くらいで、も(🌮)う、ま(🛋)いっ(😱)て(💴)しまったのか。」
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