「そうか(🧜)、かにが一ぴ(🌽)きはい(✒)っ(🕍)てるような気がする(💱)よ(⏹)」
「そうだ、金があって時間(jiān )が(😼)あって学問するものは幸福だ、わしの塾じ(🖋)ゅ(😱)くの生徒(tú(🐳) )は(🏪)みんな不(bú )幸なや(📊)つ(📀)ば(❗)かり(🦕)だ(👳)、(🐐)同じ(🌾)土地に生(shēng )まれ同(tóng )じ年ごろであり(🧝)なが(🕣)ら、(🥞)ただ、(🍡)金のために(🎼)甲こうは意気揚々よ(🍹)うようとし乙(yǐ )おつは悄然(💜)しょ(✳)うぜんと(🐚)す(🚏)る、こんな不公(🏹)平な(🏳)話(🔝)はないのだ(🥖)、いいか(👒)安場、そこでだ、わしは生徒共の(🥁)肩(🐋)身を広くさ(🔣)してやりたい、金ずくではか(🧠)な(🔉)わない(🙆)、か(😘)れらの(⏪)学(🦉)(xué )校(xiào )は洋(😔)風の堂々たるものだ、(🏀)わ(💵)しの塾じゅくは壁が(🤹)落ち(💉)屋(wū )根(😈)(gēn )がもり(🔟)畳たたみがぼろぼろだ、生(🎭)徒(tú )は町を歩(bù )くにいつも小(xiǎo )さくなって(🔴)しょぼしょ(➕)ぼ(🕗)し(🕕)ている、だからせめて野(yě )球でもいい(⏬)から一(🍀)遍いっ(👖)ぺん勝(📴)た(🔝)してやりた(🕵)い(➗)、(🧢)実力のあるも(🤝)のは貧富(🌚)にかか(🔫)わらず優(yōu )勝(🤺)者(zhě(🥇) )になれ(🖊)るものだということを知らしめたい、師範生も中学(⚓)生も黙々生もくもく(🦅)せいも同等のものであると(🔕)思わせた(📺)い、大手(🛁)をふって町を(⛷)歩く気に(🚯)ならせた(🍾)い(🤜)、だからどうしても(🆙)今度(🚔)(dù(📕) )は勝(shèng )たねばならん、(🍼)わしもこの年(🍭)になって、なにをく(🌂)るしんで(⛴)すっぱだかになって(⏫)空(kōng )あき(🚻)地(dì )ちでバッ(😃)ト(🙍)を(✳)ふり生(🎞)(shēng )徒等を相(xiàng )手に(🥢)遊んでいたかろう、生徒(📓)の自(🥩)尊心(🎊)を(📶)養成(ché(🕳)ng )したいためだ(⌛)、そうして一(🏒)方において町の(🛥)人(rén )々や官学崇拝者を(⏹)見かえしてや(🎽)りたい(⬛)た(🖐)めだ、(💌)野球の勝敗は一(🚜)小(xiǎo )事だが、ここ(➖)で負ければわしの生徒(🕚)(tú(🕢) )は(🐯)ます(💩)ます自(zì(♒) )尊心(xīn )を失い肩身(🔮)を(🕙)小さくする、実に一大事件(jiàn )だ(👗)、(🏼)なあ安場(chǎ(🌯)ng )、今(jī(👚)n )度こそ(🚍)は(📪)だ、な(🕝)あおい、しっかりや(🚿)っ(🕵)てくれ」
「じ(🀄)ゃ一高(👫)(gāo )で一(🏄)緒(💒)になろう(🏐)、きみがショート(🍓)でぼくが投(tóu )手で小原さ(✔)んが(🏭)捕(bǔ )手だったら愉快だな(💔)」
柳は(🐛)静(♎)(jìng )かに(💆)敵(🏧)の姿(🔷)(zī )勢を見やった、そうして(♋)美しいボディ(🥦)スイング(🛵)を起こ(🐴)した(🛏)。のびのびと(🏼)した四肢し(♓)しや胴体のあざ(🎅)や(⛔)かさ、さなが(🔌)ら画に見るがよう、球が(🤷)手をはなれた。五(🚀)(wǔ )大(🎶)洲がバ(❌)ット(🛎)をふったか(👏)と見る(🚮)と球は左(zuǒ )翼の頭上はる(💵)かに飛ん(🧙)だ、外野手は走(🎏)った、内野手も走っ(📗)た、陣(💍)(zhèn )営騒(sāo )然(⛅)そうぜ(🗞)んとみだれた、小原はあ(🐂)っけ(🍡)に(😠)取られ(💍)てマスクをぬぎ捨(🎡)てたまま本塁に(🌙)立(lì )っている。
見物人は拍手喝采はくしゅかっさいした、す(🤵)ねあてと(🗳)プ(🥉)ロテ(📈)クターをつけた肩幅(🌐)の(🔶)広い小(😉)原は、マ(🚔)スク(👗)をわきにはさみ、ミットをさ(🍝)げて先頭に(🌊)立った、そ(📙)れにつづいて眉目(♌)秀麗(🥂)びもくし(🐦)ゅう(💓)れいの柳(🔵)光(guāng )一、敏捷び(🥋)んしょう(👋)ら(👂)しい(🐞)手(shǒu )塚(☝)、(🐹)その他が一糸みだれずしずかに歩を(😒)運んでくる(🐽)。
安(ān )場(chǎng )はぐ(😔)っと千三のへそを押した。ふしぎに千(qiān )三は(🌤)頭(tóu )が(👕)すッ(🤡)と軽く(😒)なっ(🈹)た、(👗)胸(xiōng )に(⚓)つかえた(🔣)も(🐦)じ(👟)ゃもじ(🔗)ゃした(💩)ものが煙(🌃)のご(🍑)と(🏗)く消えて、どっ(🕧)しり(🔴)と(👖)腹の底(dǐ )に重みがで(🎾)き(🦀)た。
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