「僕(🥙)は五(wǔ(🦄) )年生(🚏)に友達がいくらも(🐬)あ(🌠)るん(🐸)だが、これからいじめないよ(👰)うに頼んでおこ(🛑)うか。」
「僕もそ(🏌)うだろうと(🕛)思う(🐑)が……。」
「い(🔃)ったい、何(hé )という(🐿)ん(🥘)だ(🏉)い、(🦉)そいつの名は?」
大(✏)沢は「やあ」と(⛏)お辞(cí )儀を(😻)かえして、あぐ(🌪)らを(😄)か(🆖)きながら、
「父(🔂)さ(🈴)んだけならいいけど……」(🏾)
「だいいち、(🧀)弟の方(🚑)が本田(🔓)を(🏔)相(xiàng )手にして(🎖)いな(🚌)いの(🏋)だろう。」
二人は(🚯)校(📠)門を出てか(🕍)らも、しきり(🐉)に次郎のことを話しながら歩(⤴)(bù )いた。
次郎(⚪)(láng )は(㊙)、三つボタ(🍔)ンが自(zì )分を追っかける(🎊)のを、(💣)演(yǎ(🀄)n )説(shuì )した(😃)生徒がとめているん(⛎)だな、と思(❓)いな(🔆)がら(💩)、足(👜)(zú )を早めた。
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