バラエティ番組《くるみ ひな av 女優》2行目ライン
くるみ ひな av 女優あらすじ
しかし、彼は(😫)、血書(shū )が次郎(láng )によって書かれた(🏢)とい(🤦)うことを(🧀)誰(shuí )に(🥤)も(🦆)発表す(💶)る(🛐)気に(🌒)ま(🏣)だなれな(🚿)かった。そ(🥙)れは、彼(bǐ )の自尊心(xī(♟)n )や競争意識(🔥)が何とい(🌂)うことな(🎗)し(🎑)にそれを許さ(🚜)な(🐸)い(🦈)、(🔊)というだけ(🚷)ではなかっ(🐒)た(🎬)。彼(bǐ )に(🦍)とっ(🙈)て大事なことは、スト(📄)ライキの場合のこ(📍)とだっ(➕)たが、万一(yī )にも(🤚)、そ(⛄)れを(🚆)発表した(📗)ために、(📏)次郎(🔡)(láng )が捨(shě )鉢(💅)す(🚊)て(✈)ばちに(🔛)なり、進んでストラ(🗯)イキの(😚)主導(📌)権をに(🎢)ぎ(🧖)るよ(🏆)うな結果になってしまって(🔟)は、(🌚)つま(🔵)らな(🔻)い。次(cì )郎(⛽)は徹底(👂)(dǐ(👹) )的(de )に(🚶)やっつけなけれ(⬆)ばな(📓)らないが、それには、彼(🍙)をあくまでもスト(🥋)ライキ反対(📡)の立場(🧚)に立たせて(🛑)おく(🔽)ことが必要である。最後ま(🕙)で彼(⛲)を反(fǎn )対の立場に立たせ(🐤)て(❌)おき、い(🚻)よ(⏱)いよストライキ(😣)決行という場合に彼(🔴)が逃げを(🎥)うったら、その時(⏹)(shí )こそ血書のこと(🉐)を暴露すべきだ。血書まで書(🤟)いて人を(🐬)煽(shān )動してお(🔍)き(🥊)ながら、自分だけ逃げるとは(🛑)何という卑劣さだ(💵)！ みんな(🧐)はそう言って彼(🍎)を(🎮)責(zé )めるだろ(🥠)う(🐧)。それに、ど(💷)んなに彼(🖇)(bǐ(⬅) )が(🚏)逃(⏸)げ(😲)を打とうと、学(🔢)(xué )校当(🕊)局や県(🥩)庁(tīng )が、血書(💣)を書いた(🌖)本人を主(🐾)謀者(🌴)と認め(📏)ないはずはな(🐋)いのだから(🐄)、(🉐)いよいよ面白(bá(🎌)i )い。――馬(🎢)(mǎ )田(🤺)の考(😁)(kǎo )え(🤐)は頗る(🧞)念入り(✒)だった(😄)。彼(bǐ )がそ(🌕)れほ(♐)どまで(🛋)に次(🎀)(cì )郎に反感(🚟)を持(chí )つよ(🌱)うに(🍱)なった最も大き(🍄)い原因が、道(🐁)江(😻)にあったこ(🧒)と(🏔)はいう(😀)ま(🐷)で(🤖)もない。
この採(🖌)点表の波紋は決し(🏡)て小(xiǎo )さくなかった(😅)。押(🐫)しよ(🌡)せた生(🥕)徒たち(📡)にま(🗞)じって、あと(🏇)では先生た(💬)ちまでが代(🙅)(dài )る代るのぞきに来(lái )た。生徒たちは、採点表にのって(📷)いる先(xiān )生が来ると(🎙)、(🦈)一(yī(🥗) )々(🚯)その点数を大(🔨)声で叫んだ(🎊)。中(🕝)(zhōng )に(🌼)は、(🚾)備考欄ま(😖)で読みあげる者もあった(🦉)。先生の中(🧒)(zhōng )には、自分で(🈺)自分(🔥)の綽名(💺)をよく知(zhī )ってい(🐻)る先生もあり、そ(🌪)うでない(🚙)先生もあったが、そんなことで(🛍)、どの(🏺)先生(shē(💸)ng )もいやでも(🗯)自分の綽(🌫)名をはっきり知らされるとい(🥞)う結(🐓)果になった。もっとも、(🚂)中学(🈳)の先生(🌤)で(🙎)、自分(🧑)にかぎって綽(✨)名(míng )は(😱)ないなどと安(🈁)(ān )心(✨)(xīn )しているほどいい気(⛺)(qì )な先(🏰)生はないはずなのだから、(🎲)それは大したことではな(🀄)かった(📩)かも知れない。しかし、(🔜)綽(chāo )名といっしょに(🏧)、(📚)自(zì(⏸) )分(🙌)の点数ときびしい評(🌲)(píng )語とを知(🌳)ら(🀄)なければなら(😉)な(🥘)かったとい(🙎)うことは、何(hé(🐤) )といっても最近(👥)の大(🎐)きな試煉であっ(🎥)たに相(xiàng )違ない(📣)。ある先生は顔(🖍)をひきつらせてガラス戸(🉑)(hù )のまえに棒立になり、ある先生は一(yī )たん顔をま(🍺)っかに(⛲)したあ(🚛)と、(🐪)強(qiáng )いて微(wēi )笑(xiào )を(🚯)もらした。しかしどの先(🏏)生も最後には、自分(👻)にはまるで関(🔵)(wān )係のな(🕣)いこと(📼)だ、(🚹)と(📗)いったような顔(yá )をしてその場を立(🍺)ち去(🧓)った。ただ「あざ(💞)ら(👑)し」先(🚃)生だ(🎎)けは、そ(🐸)の(🈴)綽(💦)(chāo )名(míng )が自他共に(🗡)ゆ(👕)るすほど有名に(🎂)な(🚂)っていて(🤘)、ご(🗜)まかし(⛪)が(🤦)きかな(🥡)かったため(🔮)か、それと(❓)も、備考(kǎo )欄(lán )にあった通り、事(🗼)実粗野(🍵)の稚気ある性(🌯)格(📐)の持(chí(🎲) )主であっ(🐺)たためか、その大(dà )きな口を思いき(🈹)り横に(👦)ひろげて、よごれた上(👏)歯をむ(👨)き出(🍗)(chū )し、天(tiān )井を向(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰色(sè )のあらいひげを針のように立て、内(💿)をのぞきながら、(☕)「わっ(🤖)はっ(👱)は」と笑っ(🏡)た(🐾)。そして、「(🥇)わ(😧)しだけは合格の(🈶)見込(rù(🤙) )があ(♏)るちゅうの(🥈)か。どうかよ(👄)ろ(🎷)しくたのむよ。」(📆)と(🐷)言う(😘)と、(🚐)くるり(🦓)とう(➗)しろを向(xià(🌓)ng )い(🤗)て、もう一度「わっはっは」と(㊙)笑(xiào )い、歯(chǐ )をむき出(🥤)したま(🚊)ま、むら(🚣)がっている生(🦄)徒た(📂)ちを(🎁)押しわけて帰って行った。
と(🐟)、(🔛)徹(🌹)太郎は(🐊)ちょっと考えてから、(🤰)
「こまるわ、あたし。」(💅)
「(🍜)このごろ(🔍)は、次郎君(jun1 )とも道(📡)江さんとも(🎍)、い(➗)っしょに飯をく(🍄)う機会が(⛹)な(☝)かったようだね。きょう(😹)は老人たちも留守だし、若い(📌)も(🕦)の(💲)だけでどうだ(🔠)い(⌛)。」
「僕、きょ(🎄)う(🍀)――」と、次(cì )郎(láng )は(🛠)、また急に眼を伏(fú )せて、「学校のかえり(🧣)に朝倉先生をおた(😚)ずねして(🏇)みたんです。そ(📷)して(👅)、僕(pú(🤹) )たち(🛠)の願いをか(🚸)りに県庁が(🕝)許してくれて(👢)も、それで先(xiān )生が(🚠)辞(➕)職を思い(⛩)とま(🤑)られ(🎇)ることは(🈹)ない、という(🍈)ことがはっ(🕯)き(💔)りしたんです。先生(shēng )としては、それが(✴)あたりま(🌃)え(🥥)です。僕、(📔)そのこ(🦃)と(👺)にち(🍿)っとも気(qì )がついていな(🏇)かったんで(🗑)す。」
「そりゃ(🍫)あ、事(🏼)(shì )をあら(🐿)立てれば、いくらでも手はあ(🍀)ると思うの。だけど、同じ村に住んで(♟)いては、そうもいかないし、…(🐄)…」
次郎は(🕢)そっぽを向(🈳)い(📪)て答えなかった。彼(🎩)女は(📭)、馬田に(🍆)対して、純(chún )潔(🐌)な処女(🛷)としての烈しい憤(⏫)りど(🥏)ころ(🈶)か、自分(fèn )に侮辱を加え(🎆)た当の相手(shǒu )とし(🎮)てさえ(⬆)、さほ(🚣)どの憎し(🐂)みを感じて(📰)いない(🐏)ので(🏬)はないか(🤪)。もし感じている(🚥)とす(🍞)れば、そんな(🐳)よそごとのよう(➕)な答えが出来(🧛)るは(😩)ずが(🚎)ない。そ(📉)う考えると、道江が馬(😇)田を「千ちゃ(💼)ん(💽)」という親しげな名で呼んで(🗻)いるこ(👑)とまでが腹立た(🐢)しくなって(😥)来た。
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