二(🚸)人よりも(🕋)ち(🚃)ょ(👞)っ(🌩)とまえに(🎺)、次(cì )郎(láng )も帰って来ていた。彼はもう机について(🚙)、日(rì )記か何かをしきりに(🚍)書いていたが、恭(🚱)一のあとから大沢がはい(📝)っ(🏒)て来たのを見ると、思(sī )わずいや(🏞)な顔(yá )をした。五年生(📢)(shēng )にし(📅)ても老ふけている大(dà )沢(zé )の顔(yá )付(⛏)(fù )や(🐬)、その堂々たる体格(🐟)が(✔)、恭(gōng )一の同級生(🌹)(shē(🎖)ng )だとは、彼にはど(💃)うしても思えな(💻)か(🐴)ったのである。彼(bǐ(🛡) )の(👜)頭には、す(🔁)ぐ(🚞)雨天体操場の(🔽)光景(jǐng )が浮(fú )かんで来た(🏨)。山犬や、狐(hú(☕) )や、三(🔛)つ(🔽)ボタンの仲間で(🎋)はあるまいか(🍐)。そう思うと、恭一がそんな生(shēng )徒をつれ(⬇)て(🧞)来(lá(🥗)i )たのが、腹(fù )立(💫)(lì(💒) )たしい気がし(🙄)た。彼は、しかし(🔌)、仕方なしに、(🎪)大沢(zé )に向(xiàng )って窮(qióng )屈そう(😧)なお辞儀(yí )を(🧀)し(🤒)た。
「その新(🚫)入(🕴)生(♊)、よっ(🆒)ぽどすばしこい奴だな。」(🌐)
こうして、彼は、(🍠)彼(bǐ )の同級生の間に、一人として(🕦)心の(📱)底から交(🏏)(jiāo )わりうる新しい友(📟)(yǒ(😀)u )人を見出さなかった。そればかりか、竜(🐞)(né(🚶)ng )一や源次(⌚)(cì )で(🎶)すら、もう彼(bǐ )にとっては、心から(✍)の(🎄)親友(😝)で(👝)も、従(cóng )兄でも(🏝)なく(🧝)なったのである。むろ(♑)ん、小学校時代に培(☔)われた温い感(😕)情(🔻)が(🥗)、そ(🤐)う無造作に冷めてし(🧗)ま(🚠)う(🏚)わ(🚖)けは(🦋)なかった。で、次郎(lá(⏫)ng )の彼ら(💋)に対する気特(tè )には(🖌)、他の同(🕠)級生に対するのとは、まだかなりちがったとこ(♍)ろがあ(❕)り、また、彼(🕳)が土曜から日曜にか(🕹)けて彼(bǐ )らの家(👑)(jiā(😎) )を訪ね、見(jiàn )た(🐪)と(🔏)ころ以前(🍊)と少し(🎸)も変らな(🌭)い親しさで遊(yóu )んだり(🏝)することもしばしばだったが、そうし(🚕)たこ(🍙)とは、所(suǒ(💝) )詮(quán )しょせん、過(guò(🏟) )去の酒甕さかがめ(🕐)か(🎛)らしたたっ(😌)て来る(📧)雫しずくのよう(⛵)なもので、彼の注(zhù(😏) )意が(👞)一旦明日のことに向けられると、二(📦)人(🥇)は、もう、彼にとって、他の同級生と少しも(😴)択えらぶところのない存在だっ(🎓)たの(🏀)である。
「(🚥)どう(👋)せや(🏖)る以上は(🗓)、堂々(🔺)の陣(zhèn )じ(🏾)んを張(zhāng )っ(⛳)て、だらしのな(🛒)い(🎺)今(jī(🅰)n )度の五年生を反(fǎn )省(🧕)(shěng )させる(🛏)ところまで行(háng )くんだな。」
大(✋)(dà )沢に(🏈)しては、(🦈)め(📇)ずらしく激(jī )越な調子(zǐ )だった。みんなは鳴(🏳)りをし(🌎)ずめ(🤗)て聴いていた(👓)。
(🐀)三つボ(💸)タン(😵)がは(👃)た(🍸)か(⚪)ら(👼)口を(🔁)出(chū )した。
大沢を(🙏)見お(🚟)くってから、二(👗)人(rén )はまたすぐ二階に(🔬)行(🚬)っ(🐃)たが、(🎆)次郎は机に(⏫)頬杖(😗)をつ(💕)いて、何(🕣)かじっと考えこんだ。そ(🤾)の(🍤)様(yàng )子を見(🌆)ていた恭一は、しば(😗)ら(😫)くして言(yá(🕗)n )っ(🐲)た。
「冗(🏄)談(🍙)はよそう。…(🌺)…(➕)どうだ(🆙)い、本田(🍈)、君(jun1 )の弟(🙅)(dì )って(🔹)の(㊙)は(🥙)、いっ(🍳)たい、物がわかる方な(🔓)のか、そ(🎂)れとも、(🎂)ただの向こう(🤳)見(jiàn )ず(😘)か。」
「そうだろう(😀)。僕も四年(🎢)生全(💮)(quán )体(🌰)の(🌐)名でバック(💝)するのは不賛成だ。」(🥣)
「いったい、(❄)何(👺)という(😭)んだい、そ(🌂)い(🕓)つの名(🥘)は?(🚓)」
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