かれは(♊)、(👋)そう言(yán )う(🗳)と、すぐ(❌)おじぎを(🎮)して(👞)、(🌳)塾長室(💬)を出た。朝(cháo )倉先(xiān )生(📤)は無言(🍖)のまま、かれの(🤱)うしろ姿(💭)を(🦗)見お(👁)く(🤙)ってい(🗽)た。
「そういうと、ゆう(🖐)べの室(shì )長(🐛)選挙(⏰)も何だか(😠)変だ(🖇)っ(🤚)たぜ。」(💪)
「もっ(📿)と考える?(😊) ふ(💳)む。腑(🌁)ふに落ちなけ(🌀)れ(👇)ば、腑(fǔ )に落ち(🖼)る(🧘)まで(❗)考(💸)(kǎo )え(♓)るよりないだろう。自(🐷)分で考え(🤢)ないで、人の言(👟)うことをうのみにす(👘)る(📽)生(shēng )活(🍮)なん(🏾)て、ま(💑)るで意(yì )味がないからね。」
大(dà )河は(😯)、あきれ(💿)た(😓)ように、そ(💵)の手ぶ(🏙)りを(🙉)見つ(🧀)めて立っ(🙆)ていた。次郎は(🤦)、しかし、それには(🎱)気づ(⏹)かす、(Ⓜ)お(📯)なじ乱暴な調子(🎎)で、つ(🈷)づけ(👁)ざま(⛷)に三四十も打つと、急にぴ(🚹)たり(❣)と(🚬)手をやすめた。そして(👴)、半(bàn )ば笑い(🔥)ながら、言(🐜)った。
(💴)ただ、組(zǔ )織に関することで、室(shì(🎆) )編(💎)(biān )成(chéng )の(✒)ほかに、生活内(nèi )容の(🦇)面から(♎)、いろいろの部が設けてあり、全員(yuán )が期(🧡)間中に、一度(dù )はどの部の(🌩)仕事(🗺)も体験するという仕(🏬)(shì )組みにな(🏓)っていた(〰)ので、その運営の方法や(🌫)、人員の割り当てなどについて、いろい(🐜)ろの質(zhì )問(wèn )が出(🌼)、(🌦)その説明(🖤)に大部(bù )分の時間がつい(🎸)やされた(⚾)のであ(🏩)った(〽)。
「それに、今(jīn )朝(🗳)はすいぶん寒かっ(🕢)たし、平木(mù )中(zhōng )佐(zuǒ )どころではな(🦄)かった(👭)んだろう。」
事(🏥)務室(🎏)の柱時(❌)計(jì )はしらど(🎩)け(🎳)いがゆっくり、十時をうった。次(cì(➡) )郎はかぞえる(🤝)ともな(🎖)くその(👪)音(📲)をかぞえてい(🗾)たが、(⭕)かぞえおわると、(⛳)や(😎)にわに立(⛴)(lì )ちあがった(🕍)。
「はあ。しかし、(🛤)それには(👏)、先生(shēng )のほうからもいく(⏩)らかの強(🥓)制(🐂)を加えていただ(🤪)かないと――」
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