(✍)松の枝(🍦)に乗っていた覚平(píng )と(💬)善兵衛はバ(🌹)ンザイを(🥩)叫(jià(🏗)o )んだ拍子(zǐ(〽) )ひょうしに両手(💺)(shǒu )をあ(🖱)げ(🌱)たので、松の上から転(😧)がり(🎿)落(🍀)ちたので(😁)あった。落ちたまま覚平は(🉑)らっぱをふくこ(♟)とを(🎗)や(🥌)めなかった。
「ぼ(🚱)くはだめだ」(😛)と千(qiān )三が(🧒)い(🌜)った。
「そういえばそうだ」と彰義(🏘)隊は(👤)快(kuài )然(rán )といっ(✨)た(🔨)。
「いやかまわない、わしもおひ(😎)るか(⏺)らは見物にゆ(🔥)く(💓)ぞ、しっかりやっ(🎐)てく(🏰)れ」
「いかん、へそ(🐋)のと(👪)ころをつき(🐚)だすのじゃ(🙏)ない(🌝)、へその下へ食(shí )べ(🧓)たものをみんなさげ(🐤)てやるん(🛰)だ、(♈)いいか、(🌅)胸がせか(✂)せか(🍩)し(💚)て負けまい負(🤢)けまい(💷)とあ(⛷)せれ(🐪)ばあせるほど(🎪)、下腹が(🕡)へこんで、(⛹)肩(jiā(🍼)n )先(🚪)(xiān )に力がは(⤴)い(🤾)り(🍏)、頭がのぼせるん(🏖)だ、味(🔗)方が負(🐷)け(🕘)色になっ(🌔)たらみ(😷)ん(♏)なへ(🌶)そに気(qì )を(⛴)おちつけろ、いい(🍵)か、わ(🈸)す(🚋)れ(👔)るな、黙々塾もくも(🥀)くじ(🌍)ゅくは一(yī )名へそ学校だ(✖)ぞ、そう思え(🌈)」
かくのごとく(🔣)無(🧡)知で不行(📫)儀な(📛)客を相(⏺)手にするのだから(🏹)興行師(🈳)もそれ相当(🦊)(dā(💬)ng )に(🏯)不親切(🦐)(qiē(⛑) )をつくす(😔)ことになる。
久保井(jǐng )先生が去っ(🎷)てからつ(🏏)ぎ(🔗)にきたるべ(📱)き校長に対し(🕳)て生徒も町の人も一種の反感(gǎn )をも(💋)っ(⚾)ていた、だが日(🤰)を経ふるにしたがって新(🗻)校長(🦂)(zhǎng )の実践(jiàn )躬(🧘)行(🔭)じ(🐽)っせんきゅうこう(🍸)的(de )な人格は全校を(😵)圧し、町を圧し(🍏)いまではだれひとり尊(zū(🧥)n )敬せぬもの(🍔)は(🙀)ない。
(🦗)ふ(🏘)たりは顔(yá )を見(jiàn )るたびにそれを語りあった(🎬)。ふたり(😐)ははたし(🌀)て一(yī )高で一緒になり得うる(🔥)だろうか(🌔)、いまは読(🔊)者に(🚎)そ(⭕)れ(🔼)をもら(🧚)すべ(🕹)きとき(👨)でない。とにかく花はさき花は散(🚃)(sàn )り、月日は(❇)青春の希望と(🐕)共(🚣)(gòng )に伸びや(🤧)かに輝きながらうつりゆ(♒)く。柳(liǔ )光(🏞)一(yī )は四年生になった。
「あッ、へそか」
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