と、次郎(🚥)(láng )はな(🍩)げるよう(😸)に(🎯)言ったが、(🌸)
徹太郎は大して気(qì )にもとめないような調子でたずねた(🔜)。道江(jiāng )は顔を(🧜)赤(chì )ら(🚦)めてぐずぐ(👓)ずしている。
と(💧)、次郎(🏦)は、また(🕯)馬田(🏓)(tián )の方(fāng )に(🏒)まともに向(👢)きな(🍛)おった。
その(📓)時、教員(🗽)室との(🎪)間(🔑)の(📀)戸がが(🕌)ら(📭)りと(🚬)あいて、教頭の西山先(🚶)(xiā(😽)n )生がはい(🌌)っ(🅱)て来(⏸)た。西山先生は、三角形(xí(🍭)ng )のまぶたの奥(🍯)に小(💱)さ(🖊)な眼(🍧)(yǎ(🐥)n )を(〰)い(💭)つも(🕡)鋭(🏑)く(🦎)光らせている先生だ(🔻)った(👲)が、この時(shí )はい(🔳)やににこにこし(🐌)ていた。手(shǒu )に小さ(🐪)な(💳)紙(zhǐ )片をもっていたが、それを默って校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の方(🚘)にひきかえし(💧)た。校長はそ(📙)の(💃)紙(🚦)片を見(jiàn )て何(📵)度もうなずい(🛠)た(💧)。そして、それをもみくちゃにし(🌶)て机の下(xià )の塵(ché(📞)n )籠ちりかごになげこ(🏈)む(🧕)と(🔑)、今までとはうって変っ(🌂)た落ちつ(😋)きぶり(🔶)を見(👴)せ、ゆった(🔶)りと椅(📩)子に腰(🎥)を(🚪)お(🧒)ろし(🏥)ながら言った。「そう(😨)むきに(💯)なることはない。私(🛩)はさっきも言(🚠)ったとおり君(📦)らの気持(✏)には十分(🤷)同情し(📝)ているんだ。君らが血を(🖕)流して書いたものをまるで(🏓)むだに(🥤)するなん(💧)て、第一(🚹)、人間と(⛵)して(🚘)そんなことが(🦆)出(chū(🗡) )来るもので(🍚)はない。幸い今日(rì )は県(👪)庁(tīng )に出掛る用(💮)事も出(📔)来た(🚻)し、知事閣下(⏺)に直接お目(mù(🍌) )に(🎹)かか(🈶)れるか(🎣)どうかはわ(🏤)からないが、学務(🧞)課(kè )まで(⏳)には(👨)この願(yuà(🔫)n )書を(🔑)必ず出し(😆)ておくよ。そ(🧡)れ(🔛)で、今(😿)度は私(✒)(sī )の方(🚃)か(🤲)ら君ら(🏀)に願っておきたい(⏭)が、どうか(🌝)みん(🚐)なが落ち(♿)ついて教室に出(🎴)るよ(🧡)うにしてくれたまえ。変(biàn )にさわいだりして知事(👷)閣下の面目をき(🌰)ず(🦃)つけるような(🗼)ことに(👹)なっては、何もか(🏯)もぶち(❄)こわしになる(⛰)ん(🍙)だか(🍇)ら。い(🔆)いかね。
みんなの頭には五年(nián )まえ(⛴)の雨天体(💉)操場に(📌)おける恐ろ(📬)し(🧓)い光景がまざ(🔰)まざとよみ(⛱)がえって来(🚤)(lá(🔃)i )た。その(🐤)時の次(cì )郎(láng )の英雄的な態(tài )度(dù(🕰) )は、忘れよ(📨)うと(🧠)しても(👵)忘(wàng )れられ(🍽)ない記憶である。また(🔴)、これはみんなが実(shí )際(jì )に見た(🎄)わけ(😃)ではなかったが、「三(🍘)(sān )つボタン」(❇)とい(🔐)う綽(🚛)名(👒)のあ(⛎)った(♎)始(shǐ )末にお(🍚)えない五(😯)年生の室崎を相手に、次郎が死(🍀)物狂いの喧(🎿)嘩をやって少(shǎ(🕒)o )しもひけをとらなかっ(🥏)たという話(🏮)は、あまりにも(📳)有名であり、雨(yǔ )天体操(cā(❣)o )場の記(🍘)憶とともに、(🧜)自(zì )然(rán )、それもみんなの頭に(👯)よみがえって来ないわけはなか(🔁)った。
「学(🤯)校の様子(zǐ )は(📴)どうかね(🐓)。血(xuè )書(shū(💙) )はやは(🤺)り出した(💣)のか。」
「学(xué(💾) )校の様子はどうかね。血書(🦈)(shū )はや(🔼)はり出(🏋)した(🥅)のか。」(📕)
「(🔇)本田、ずるいぞ。」
「(🥈)どう(🎹)してだ(👝)か、(🛁)あたしにもわからないわ(⏮)。だけど、(😗)世(shì(📒) )間は、いたずら(⛽)をした男よりか、いたずらを(🕡)された女(🌘)の(🤳)方(fāng )に、よけ(💛)いにけちをつ(🐏)けたが(🐎)るもの(🎰)な(🍦)のよ(🌖)。そんなことで(🌜)お(🍔)嫁にも行けない(🏼)でいる人があるっ(🥛)てこと、次郎(🍋)さんは(🧔)ご存(😄)じな(📁)い(🔉)?」
「そう(👻)だよ。あ(⛳)いつはまるで恋人のように朝(cháo )倉先生を慕(mù )っていたからね(🌺)。」(🔨)
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