恭(🤘)(gōng )一(yī )はまた顔(yá )を赧らめたが、
方々で賛(zà(🥂)n )成(chéng )の声がきこ(🚲)えた。
「(🍼)つかまえろ(🍛)!」
「うう(🎤)ん、ちっとも。……僕(pú )も君らの話をきい(🍘)て、今はじめ(🐲)て知ったんだよ。」
次郎の頭に(🔎)は、一年(nián )おく(🕥)れて中(🐆)学校(🥇)(xiào )に(🤬)はいった自(🍑)分のこ(🐽)とが、自然に浮かん(🚴)で来た。が、(🎏)彼の考えは、すぐまた(🐯)も(🗜)とにもどっていっ(🐦)た(🖋)。
「平気です。だっ(🏬)て、(🌃)僕(🏴)(pú )、何も悪いこ(🏥)としてないんだ(🚖)か(💸)ら。」
彼(🧥)は、(💞)いつとはなしに、そんな気(qì )がしていた。は(🚏)っき(👓)り意(🕘)識(🕓)して、そ(⭕)うな(🐬)ろうと努(nǔ )めたわけ(❓)でもなかったが(🈚)、(👖)中(zhōng )学に入学(🕛)して以来(📊)、(🏊)日(🏩)一日と、母や祖(zǔ )母の問題が(🍆)そ(🌋)の深(shēn )刻さ(📑)を減じて行き、(🍺)このご(🎀)ろでは、よほ(📏)どのことがないか(⛏)ぎり、たいして気にもか(⛱)からなくなって来たのであ(📊)る。そ(🌹)れは(🌲)、たしか(🌏)に、中学校(xià(🐰)o )と(❇)いうものの(😮)空気が(🌓)、(🎢)彼(bǐ )にいろ(♟)いろの(👍)新し(🚺)い問(🤲)(wèn )題を(🎤)あ(🈸)たえ、彼(🚑)(bǐ )の関(💂)(wān )心(xīn )を、急(💬)に家(📪)庭以(yǐ )外(wài )の世界にまで拡げてく(🌏)れた結果(guǒ )にちがいなかった。その意味では、中学(🕗)校というと(💝)ころも、尊(zū(🔕)n )敬(🏼)すべき先(💒)生がいるいないにかか(🎱)わらず(👄)、人(📃)間を成長(zhǎng )させる何か(Ⓜ)の魔(mó )術をもったと(👛)ころだ(🍅)、といえる(⏱)で(😯)あろう。
次(cì )郎の(🖱)神経(📊)は敏(mǐ(🧚)n )感に動いた。
「新(🎐)(xīn )入(🚬)生(shē(🏟)ng )の(📬)ため(🌃)ばか(🏳)りではあり(😬)ませ(🎚)ん。五年(🔬)生(📁)は、(🕵)ちっと(👺)も校(🏝)(xià(🌬)o )長先生(shēng )の教えを(💡)守(shǒu )ってないです。あ(🕘)んな五年(niá(🏂)n )生は、僕、学(🍘)校のためにな(👕)らないと思うんです。」(📛)
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