「やあ寝過ごした」と(🏵)千三はあわてて飛(😵)び起(🍛)きた。
見物(🐈)人は(🚿)立(🎠)ちあが(🕣)って(📫)その(🎙)方(fā(🆘)ng )を見(🈁)や(🙊)っ(🚨)た、同(🥫)時に「わあッ」という笑(xiào )声(🎞)(shēng )が一度に起こった。
「モク(🐔)ネンジン(🍆)やあい」
(✊)こ(😱)の(⚫)日(rì )師範(🕴)学(🚁)校の生徒は黙々(🕛)塾もく(🖍)もくじゅくに応援(yuán )す(👒)るつ(🌓)もり(♒)であった(🎣)、師(shī )範と中学(😬)とは(🚠)犬とさるのごとく仲が(🕹)悪(🤑)(è )い、(🐝)だがこの応(🚚)援は中(📛)(zhōng )止になっ(😚)た、いかんとな(📹)れば審判者しんぱんしゃは(🎂)師範(🚷)(fàn )の選手(shǒ(♈)u )が(💜)たのまれたからである、で師範(🌂)は中(zhōng )立(🏧)隊として正(🦎)面(💀)に陣取った。
柳が(☝)ダイヤモン(🕯)ドに(🔠)立(🎞)(lì(🔻) )ったとき(🆖)群(qún )集(🤓)は一度に喝采(cǎi )か(🌡)っさいし(🏆)た。実際柳の風(fēng )采、その鷹(yīng )揚おうような態度(dù )はすで(😹)に群衆を酔(zuì )よわした(🦆)。そ(🗜)れに対して小原の剛健沈(shěn )毅ちんき(🤒)な気(🌽)(qì )宇(yǔ )きう、ふた(🚒)りの対照は(🍯)た(🚘)まらな(🚦)く美しい。
先生は(🗄)つぎ(🔓)のクラモウのへそを押(yā )した。
先生(🛸)の声は次(cì(✉) )第に涙(🐪)をお(🎭)びてきた。
「待っ(🥜)てく(📚)れ」(⏳)と光(♟)(guāng )一(yī(🌺) )はい(🐯)っ(🚻)た。「一(🧒)体手塚(zhǒng )のなにが(🈵)悪い(🅰)んだ、問題の要点が(🔛)ぼくに(♿)わからないから説(shuì )明(míng )してくれた(📑)まえ」(⛪)
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