す(🥙)ぐ賛(zàn )成者が(🥅)あった。
次郎は怒ったような調子(zǐ )だった。
(⏮)乳(🏇)母のお浜(🚀)には、次郎は、それか(🆒)らも(🖐)、たびたび手紙(zhǐ(🎊) )を出し(🚐)た。返(🍦)事には、い(🐱)つもきまって(🤚)、一(📛)番(fān )にな(🚣)れとか、偉い(🚁)人になれ(💂)とかい(🔘)うようなことが書いてあ(✝)り、また、それとなく、今度(dù )の(🕵)母(🚛)と(💊)の(📵)折(shé )合いがうまく行っているか(🥧)ど(☔)う(⚪)かを、(🚐)知りたいような文(💾)句がつらねてあ(🦀)っ(🐯)た。次郎は(📦)、しかし(🆒)、そのいず(✉)れにも、た(🀄)いして(🐶)心を動か(🔳)さなかっ(😞)た。彼(🥊)は、(🧀)そうし(🏕)た手紙に(🔇)よ(🏢)って、お浜の自分(💝)に(⛎)対す(㊗)る愛(ài )情を十分に味(🖕)(wèi )わい(🥕)ながらも、(📢)すでに一段(😭)(duà(🏖)n )と高い(💣)ところに立(📒)っ(🎵)て、その中の文(wén )句の意(yì )味(🎷)を(🔛)読(dú )もうとする気持にな(🛌)っ(🆓)てい(🚏)た。それはちょうど、多くの(🚪)大学生が故郷の母から来る訓戒の手紙を読(🌵)む時(😼)の気持(chí )と、同じようなもの(🌭)であったらしい。
「(🌆)君(jun1 )に、その(🙊)話、(🚙)しな(😊)かっ(🍱)た(🤔)んか。」
(🚷)と(♈)、二人にあ(🍹)いさつし(🏩)て、さっ(🌩)さ(🔣)と部屋(🕠)(wū )を出て行っ(🕶)た。恭一はすぐあと(⏸)に(🏉)つい(🎮)て、階(🚜)段を(🛑)おりた。そ(❣)して次(🐦)(cì )郎(láng )が自(🚸)分にか(🕢)え(🧓)っ(🐩)て(🍟)、急いで下(🏥)(xià )に(🏊)おり(😮)た時(🔕)には、大(dà )沢(🕓)は、もう、門口を出ているところだっ(❇)た。
次郎は(⛱)、そう言われて、まだ何か(🍖)言(🌅)い足(zú )り(🏯)ない(💱)様な気がし(😕)た。そ(🦀)してち(🛀)ょっと考えてから、
「まさ(😇)か、君の弟じゃな(🚛)いだろうな。」
「次(cì )郎(🚦)君(🎩)だね。」
「じ(🙆)ゃあ、失敬。」
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ変(biàn )った奴だ(🧙)な。」
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