「(🚨)きの(👸)う(🧙)は(🚜)、どうだったい、雨(yǔ(🔅) )天(📚)体操場(🐤)(chǎng )では?」
「ちがい(🌠)ます。新(xīn )入生みん(🌧)なのためです。」
「うむ(🦎)、小さい(☔)時から乱(luàn )暴だ(🎸)ったよ(🐔)。しか(🎒)し、この(💤)頃は(💑)そうでもなかった(🉐)んだが……」(⛓)
「み(😧)ん(😕)なで(👉)僕(🏞)を親(🐯)爺って言うんだ(⛺)よ、わっはっは(🐧)っ。」
彼(🧝)は、いつとはな(🥓)しに、そん(🐘)な気(🚗)がしていた。はっきり(🤦)意識して、そうなろうと努めた(🚄)わ(🎰)けでもなかったが、中学(xué )に入学し(🐌)て以来(lá(👷)i )、日一(yī )日(🚔)と、母や祖母(mǔ )の問題がその(🅿)深刻さ(🚱)を(😋)減じて行(háng )き、この(💀)ごろでは、よほどのことがないか(🆑)ぎり、(🤷)た(🧐)いして気(⛎)に(🐻)もかからなくなっ(🤝)て(😿)来(📶)たの(🦍)である。そ(🍞)れは、(👳)たしかに、中学(🔉)校と(🏕)いうも(🚌)のの空(kōng )気が、彼にい(🥫)ろいろ(😜)の新しい問題をあ(📹)た(🤷)え(😁)、彼の関(🎨)心を、急(jí )に家(jiā )庭(tíng )以外の世(shì )界にまで拡げて(🏳)くれた(🤴)結果に(🏵)ちがいなかった。その意味では(🎊)、中(🥕)学(xué )校(🌵)(xiào )と(🥂)いうところも、(🧘)尊敬す(🍗)べき先(🎌)生(🌌)がい(🅰)るいないにかかわ(🍖)らず(🤬)、人間を成(⏩)(chéng )長させる(🥜)何(🍽)かの(🐆)魔術(🌈)をも(🐷)ったところだ、(🍊)と(🏼)いえ(💮)るで(🅾)あろ(🌨)う(📎)。
こ(📈)う(📱)して、彼は、彼(bǐ )の(🎲)同級(👬)生の間に、一人と(🥖)して(🚜)心の底から交(🚝)わりうる新し(💑)い友人を(❤)見出(chū(🏅) )さなかった。そればか(🕥)りか、竜一や源次(cì )ですら、もう彼にとっては、(🍝)心(xīn )から(💹)の親友でも、従(🍃)兄(xiōng )でもなくなったのであ(⛄)る(🦀)。むろん、小学(🏛)(xué )校時代に培われた温(wēn )い(🎡)感情が(🗑)、(⚫)そう無造(😺)作(zuò )に冷めてしま(🚏)うわ(🎽)けは(🍥)な(🎤)かった(🔍)。で(👣)、(🔃)次(cì )郎の彼ら(🏞)に(🌁)対する気(qì )特には、他(tā )の同(🥗)(tóng )級生に(📹)対するのとは(🗿)、まだかな(🧔)りち(🍒)がっ(👿)たところがあり、(⛹)ま(😐)た、彼が土曜から(🚼)日(💭)曜にかけて彼らの家を訪ね、見(jiàn )たところ以前と(🕊)少し(👫)も変らない親し(🚉)さで(👮)遊んだりす(⏳)ることもしばしばだったが(🛠)、そうした(👒)こと(🥗)は、所(suǒ )詮し(🚺)ょ(📯)せん、過去の酒甕(wèng )さかがめからしたたって来(⚫)る雫(nǎ )し(🐋)ず(🐉)くの(🏘)ような(🏺)もので、彼の注意が一旦(🖊)明日のこと(😈)に向け(🏡)られ(💂)ると、二人(🔇)は、もう、彼にとって、(🥑)他(🏊)の同(👕)(tóng )級(🐟)生と少しも択えらぶと(🕢)ころのない存在だったのである。
「し(🤭)っ(🈚)かり(🔹)やってくれ。君は僕(✴)(pú )たちの仲間(jiā(🐇)n )だ(👪)。し(👸)か(👅)し、ほんとうの仲間は少い(🕞)ぜ。だか(🥑)ら、みんな(🤗)が一本立(lì )ちの(🥍)つもりでや(🥕)るより、ないん(🏄)だ。いいか(🎪)い。」
次郎(🔨)は、そ(❤)う言われて(🗑)、まだ何か言い足(zú )りな(😌)い(🕹)様な(📶)気(🐲)が(🖋)した(🐙)。そして(🐅)ちょっと考(🍖)(kǎo )え(🕋)て(😵)から、
すぐ賛成者があ(⭐)った。
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