「鞠ち(🚝)ゃ(🥀)んにくれる(🐜)く(😝)れ(👶)るッ(🐩)て言って(🤔)、(🍚)皆な母(🧕)ち(😋)ゃ(🚅)ん(🍌)が食(🐃)って(🍬)了(le )う」と(⭐)鞠子(🤜)(zǐ )は甘えた。
子安(ān )も黙(mò )って了っ(😰)た。子(zǐ )安(💾)は町の(🧡)医者の娘と結(jié )婚(🥃)して(😖)、士(🍼)(shì )族屋敷の方に持(chí )った新しいホー(💶)ムから通(tōng )っ(🤟)て来た。後から仲間入をした(📱)日(🚱)下(🏑)部(👒)(bù(😼) )――(🌰)こ(🔒)の教員はまた性(xìng )来(👶)もとから(🌤)黙(🔰)っ(🆑)ているような人(🐬)だ。
ト(🛡)ボケて学士は舌(shé )を出(chū )して見せた。高瀬も子供のように笑(🙌)出した。
「君(🎂)(jun1 )は山田君(🔼)が訳したトルスト(😣)イの『コサック(😑)ス(🌺)』を(💐)読ん(🦔)だことが(🏮)あ(🤥)るか。コ(⛱)ウカサスの方へ入って行(háng )く露西亜ロシアの青年が写してあ(💝)るネ(🔹)。結局(🗓)つまり(🔵)、百(bǎi )姓(🦀)(xìng )は百姓(🎱)、自分等は自(🌉)分等とい(💵)うような主人公の嘆(💠)息であの本は(🏇)終ってるが(🥖)、吾儕(🕛)わ(🏭)れわれにも(😴)矢張(zhāng )やっぱり(🚤)ああいう気分(👴)の(🏖)することがあるよ。僕(✔)などはこれで随(suí )分(fèn )百姓は好きな方(🎬)(fāng )だ。生徒(🌳)の家(jiā )へ行って泊(🈹)(bó )ま(🤦)っ(🛤)て見たり……人(🎼)(rén )に話し掛(🌛)けて見(🥑)たり……まあいろんな機会を見(😺)つけて、(🈸)音さ(😰)んの家(⛹)の(👖)蒟蒻こん(🔬)にゃくの煮(zhǔ )附(🏰)まであそこ(🐈)の隠(🚸)居やなんかと(📍)一諸(zhū )に食(⏫)って(🤸)見た……どうしてもまだ百姓(👫)(xìng )の心(🔑)に(🐥)は入れない(🤜)ような(💸)気がする」
「お早う」
とお(😲)島は夫に(👛)話して、復た乳呑児の顔を眺めた。その児(ér )は(⏳)乳房(fáng )を押え(🌹)て飲(yǐn )むほどに(🏕)成人(rén )していた。
誘うよ(💡)うに言(yán )う学士と連立って、高瀬(🕷)は(🎥)や(🌿)がて校(🌎)(xiào )舎(shè )の前の石段(🍄)を降り(🏻)た(🐺)。
先生は(👫)思(🏭)いや(📝)るよう(🛒)に(🔰)、(📭)
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