次(cì )郎は愉(yú )快ゆかいそ(🐊)うに笑って、事務室にはい(🍫)り(🚐)、すぐ(🥞)掃除そ(🚫)うじをは(🌜)じめたが、そ(🐰)の時になって、大河(🖤)のにっと笑(xià(😼)o )った顔と、そのあとで言(yán )った(👕)言葉とが、変に心(😜)にひっかかりだ(⛱)した。
二人は声をたて(🏜)て笑った(🎋)。次郎は、(🎚)しかし、すぐ真顔(yá )まがおになり、
(🉑)大河は板(bǎn )木を打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次郎のほう(🗑)をふり向(💄)いて槌を(🌸)わたした。次郎は、すぐ大河に代わって板木を(🤙)打(🧞)ちだ(👬)したが、その打(dǎ )ちかたは(🌓)、一つ(🔆)一つ(🛁)の音が余韻よいんをひくい(🔼)とまのな(👲)いほど急(🎞)調子(🚱)で、いかにも業(🤞)ごうをに(🥩)やしているよう(💆)な乱暴さ(➡)だ(🍝)った。
「気(🏄)がついてい(🚽)る(🍕)なら(🚧)、すぐそう言(yán )っ(🤐)て(🐭)くれたらよか(🐳)りそうな(😸)もの(🐡)だ」と、そ(💁)ん(🧑)な(🤘)不(🏼)(bú )平(🅱)をも(🌔)らすものもあった。また中には、「先生は要するに(🚔)指導(🏥)者でな(😏)くて(🦑)批(pī )評家だ」などと(📏)、したり(🛫)顔に(🦏)言う(🌨)ものも(📎)あった。しかし日がたつ(💕)につれて(🦐)、し(🥘)だ(📵)いにかれらの(🚎)間に(😴)取(👽)りか(📥)わされ出したのは、「(🍲)ひ(🖥)まなようで(🏩)、(🍘)いやに忙いそがしい」(😛)と(😈)か、「(🍵)しま(🐌)りがないようで、(😞)変にきびしい」とか、そういったちぐはぐ(🤭)な気持ち(👾)をあら(🎼)わ(🔭)す言葉(🕣)だ(🤐)っ(🎥)た。
「出してく(🕊)だすっ(👇)て(🗂)もい(🌖)いじゃありませんか。」
「え(🖲)え、とくべ(📓)つ露骨ろこ(🌔)つ(🎓)な(🌧)ようです(🐢)。」
か(🤘)れは心(xīn )の(😮)中で強く(🤪)否(📬)定し(🕒)た。し(➿)かし、否定した心(xīn )そのものが、やは(🍚)り(🚧)、ふだんの秩序を(🚇)失(shī )った心でし(💂)か(🤰)なかっ(🍚)たのである。
(💴)朝倉先生は(➡)、そ(👧)こ(🚔)でまた口をつぐんだ。塾生(shē(🖋)ng )たちの中には、(🦔)話がそれで(✈)終わったのか(🔞)と思(🖌)い、そ(🦅)っ(🚫)と(📜)眼を(🕒)ひらいて、先生(⏬)の顔(🚮)をの(📠)ぞい(🌁)て(🎟)見たものも(💯)あった。
(🐂)やがて、(🎈)最(zuì )後のひびきが、澄(🔡)すみわたった(🔊)空(🎬)(kōng )に消(xiā(🙁)o )え入(rù )るのを待って、和尚(🔸)は侍(🏼)(shì )僧(sēng )じ(😕)そう(🥥)を呼(hū(😿) )んでたずね(🧀)た(🏢)。
「ええ、べ(📒)つに出る用もなかったので……」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025