更に二(🌊)年ほど過ぎ(🆕)た(✌)。塾(shú )では更に教(👪)室も建(🥡)(jiàn )増(zēng )したし、教(🌚)(jiā(🐻)o )員の手も増(🥀)ふやし(🕷)た(🐠)。日下(xià )部(bù(📰) )くさかべといって塾(shú(🕍) )のためには忠実な(🌶)教(🎺)(jiāo )員も出来た(🍕)し、(👕)洋(yáng )画家(jiā )の(🛁)泉も一週(🅱)(zhōu )に一日か二日(🖍)程(chéng )ず(🥨)つは小県ちいさ(🔚)がたの自(🗼)宅の方か(⤵)ら通って(🎬)来(lá(🙀)i )てくれ(🌡)る。し(🐑)か(📗)し以(📕)前のような賑にぎや(🎫)かな笑(xiào )い(🧚)声(shēng )は次(📉)第に(🏢)減って行った。皆な黙って働(dòng )くように成った。
「オンになんて言っちゃ不可(🌮)いけないの。ね。私に頂(🙌)戴ッて」
「(😉)この野(🍠)郎(láng )打(dǎ(🆙) )殺ぶちころ(⛵)してくれるぞ(😒)」(🧑)
奥(👜)さん(🙎)は子供衆の方にまで(😡)気を(🚯)配りなが(🚲)ら、
近くて湯(💎)のある中(🥖)棚は皆(😹)(jiē )なの交(🎩)歓(huān )に適(💺)(shì )した(🔃)場(chǎng )所だった。子安がいくらか土地(🐅)に(😷)馴染(😤)(rǎn )なじ(🤲)んだ頃、高瀬(🌮)(lài )も誘われて塾(🙈)から直(zhí )ぐに中棚(péng )の方(💒)(fāng )へ歩(🐖)いて(🥅)行(🙇)っ(😯)て見(㊙)(jiàn )た。子安(🍿)(ā(🈶)n )が(⌚)東京(🎻)か(🦄)ら来(lái )て一(🤘)(yī )月(yuè )ば(👀)かり経つ(🧛)時分(fèn )には藤の花な(⚽)どが(🏇)高い(📥)崖(yá )か(🚹)ら垂下っ(🐈)て咲いていた谷間が、早や(😰)木の(🆑)葉の茂(mào )り合った(🎂)蔭の道だ(💫)。暗いほど深(shēn )い。
(😁)と学(xué(🍦) )士は今までに(🕵)ない忸(🧓)々な(💒)れ(🥈)なれしい調子で話し掛けて、高(gāo )瀬と一(⛱)緒に石(shí )垣側(cè )わきの段々を貧しい(😐)裏(🍭)町の方へ降り(🧖)た。
学(🚒)士(shì )は(😴)半ば(🏛)独語ひとりごとのように言った。
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