学(Ⓜ)士(😇)はこの家(jiā )の(👇)子(🏵)(zǐ )のことなど(💫)を親達(🥫)(dá )に尋ね(🗞)ながら、手(🌿)酌で始(shǐ(🎠) )めた。
「高(gāo )瀬さん、(🕝)今(♐)朝(⬜)も咲(xià(🧥)o )きましたよ」
あ(🏎)る日、高(🏖)瀬は受(☕)(shòu )持の授業(👖)を終っ(🔏)て、学士の教室(🚖)(shì )の側を通った。学(🧙)士(🙍)も日課を(🐂)済(jǐ )ましたところで(🤔)あったが、(🚡)ま(📥)だ机の前に立(🎯)って何(🙃)か(⛵)生徒(🌨)に説(shuì )明していた。机(jī )の上(shàng )には大(😘)理石の屑(🕜)くず、塩酸の壜び(🖖)ん、コップ(🍙)など(👼)が置いてあ(👠)っ(🤷)た。蝋(là )燭ろうそくの火も燃えていた。学(🕝)士は(🥓)手(🎲)(shǒu )に(👖)したコップをすこし傾かしげて見せ(🍚)た(🎲)。炭素がその玻(🧦)璃板ガラスいたの間から流れ(💨)る(🍿)と、蝋燭の火は(🎷)水を注ぎ掛けられたよ(🏍)うに(☝)消えた。
「誰だ」(📙)
塾では(🐗)更(🕟)に(🤖)校(xiào )舎(💍)(shè )の建増(zēng )た(📉)てましを(🔯)始めた(🌚)。教員(yuán )の手が(🍧)足(💬)りなく(🐝)て、翌年の新学年(💱)前に(✍)は広(🔁)岡理学士が上(🍂)田(🅿)から(🏧)家を挙(🦂)げて引移(🕟)って来た。
「しかし(🛐)、(🏡)女でも(📂)何でも働く(🌝)ところです(⏪)ネ」と子(zǐ )安(ān )は別(bié )れ際(👨)ぎわ(🐎)に高(gāo )瀬(📧)に言(⏸)(yán )った(🕉)。
包み隠しの無(wú )い(📟)話(⚫)は高(gā(🎢)o )瀬を笑わせた。学士(shì )は更に、
急に大きな蜜蜂みつばちが(🙀)ブーンという(🕡)羽の(🚗)音をさせて、部(🔕)屋の中へ舞(wǔ )い込んで来た(🧖)。お島は急いで昼寝をし(🛃)て(🥣)いる子(zǐ )供(gòng )の方(🐔)へ行(háng )った。庭の方から(👿)入っ(🌭)て来た蜂は表の方へ通り(🛤)抜け(🕵)た。
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