三(sā(⏮)n )人が連立って湯(tāng )場を出、桜井先生(🤱)(shēng )の別(bié )荘の方へ上(😑)っ(🌷)て行った(😲)時は、先生(shēng )は皆な(🧒)を待(dài )受顔に窓に近い庭(💳)石に水(🏹)をそそいでいた(🚏)。先(😕)生は石垣の上に試(👄)み(😿)たア(🏅)カシ(🙊)ヤの挿木さしきを高瀬に指(👆)して(🌊)見(jiàn )せた。門の内には先生の好きな花も植えられた。
「ま(🚕)あ、こんなも(💰)のでし(💗)ょう」
とお島は(⚾)夫(fū )に話し(📩)て、復た(🛋)乳(rǔ )呑(🎚)児の顔を眺(☕)めた。そ(📐)の児は乳房を(🏵)押えて飲(📿)むほどに(➗)成(chéng )人し(🈵)ていた(🔢)。
と(🚩)学(🏼)士が言って(🗄)、数あ(🔢)る素焼の鉢(bō )の中から短く仕(😽)立てた「手(🐇)長(🍕)(zhǎng )」(🐁)を取(qǔ(🤰) )出し(🔒)た。学(xué )士はそれを庭に(🉐)向(xiàng )いた縁側のとこ(🎸)ろへ持っ(🥥)て行った。鉢を中に(📮)して、高瀬に腰(yāo )掛けさせ(🎉)、自(zì )分でも腰(yāo )掛(guà )けた。
「ええ、虫は鳥などのように酸素(🏄)(sù )を(🔲)欲(🌡)し(🎻)がりませんからナ」(🤜)
(✅)浴場(chǎng )には(📃)桜井先(xiān )生も広岡(gāng )学士も来(lái )ていた(🌝)。先(⬜)生は身(shēn )体(tǐ )を拭いて上りかけ(⛺)たところで、学士だ(🔶)け鉱(💧)(kuàng )泉(🐮)の中に(🤥)心地よさそうに(❌)入っていた(🚤)。硝子ガ(🦂)ラス戸の外には(😐)葡萄(táo )ぶど(🌏)うの蔓つるも延(yán )び延(🗣)び(🦌)として、林檎(qín )り(🎾)んごの植えられた畠(🈴)な(🐨)ど(✉)も見(🐯)える。
「ポ(⛵)ツン(🍵)」と体操(cāo )の(😹)教師(🔗)(shī )は混(🌺)返(🈁)ま(🌛)ぜかえすよう(🎀)に(🦂)。
「(📡)どうです、弓(gōng )は。この節(🏟)はあ(🏺)まり(🛬)御彎おひき(💤)に成りませんネ」
家の裏(🐮)(lǐ )には別(🥃)に細い(🎏)流(🐿)が(🍍)あ(😾)って、(🆑)石(shí )の間を落ちている(🎍)。山の方か(👧)ら来る荒(🏴)い(🐌)冷(lěng )い性質(🍛)の水だ(📭)。飲料(liào )に(🦁)は用いられないが、砂で(💆)も流(🧑)れ(🐻)な(🙌)い時は顔を洗うに好(😠)い。そこに(🏑)も高(🔸)瀬(lài )は生(⚽)きのままの(🌅)刺激を見(jiàn )つけた。こ(💟)の粗(cū(🎪) )末ながらも新(♐)しい(🛣)住居で、(🔐)高瀬は婚(hūn )約(🍵)(yuē )のあった(🥔)人を迎える仕(❇)度(📭)(dù )をした。月の(📰)末に、彼は結婚した。
生徒も大抵帰っ(🛹)て(⛩)行(🦄)った。音(yīn )吉(⏬)が独(🙅)(dú )り残って教室々々(👭)を(👹)掃除(🐞)する音は(🔔)余計に(🔮)周囲(tōng )まわり(🛃)をヒッソリ(♉)と(👞)させた。音(yīn )吉(🤲)の妻(🏕)は子供(👾)を背(bèi )負(🏌)おぶいながら夫(🥐)の手(🥦)伝(🕢)いに来て(💣)、(🕍)門に(💍)近い教室の内で働いてい(⚫)た。
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