それからあと(👹)、(🔱)次郎は何が何やらわからなかった。ただ真っ黒(🚠)なものが周囲をとり(✳)かこみ、そこから(🕐)手(shǒu )や足(🗳)が何本も出て、自分のからだ(💛)を(💝)前(🎻)後左右に(🎪)はねとばして(🎊)いるよ(🍓)う(🎵)な感(gǎn )じだっ(⛏)た。
第一(🏞)(yī(🦑) )、入学の当(🐈)初から、五年生(shē(🏛)ng )の間に「(🥨)生(🌳)(shēng )意(yì )気(👡)な新入(rù )生」と(👿)し(💅)て(💟)有(yǒu )名に(😪)なっていた彼は、彼(bǐ )ら(👱)に(🍖)鉄(🗽)拳(quán )制裁(🐊)の口実(🤷)(shí )を与(😣)えまいとし(🦖)て、(👌)校(xiào )内では無論のこと(😨)、ちょっと散歩に出(🥁)るのに(🐈)も(🌪)、始終(🌼)頭をつかい(💅)、気を張ってい(🐅)なければなら(🌤)なかった。「狐(hú )」や「三つボ(🛴)タ(😫)ン」のような上級(jí )生に(💔)対して、卑屈ひくつにも(🕕)ならず、言(yán )いがかりもつけられないようにす(🏫)るには(😥)、次郎(láng )の苦心(⛩)も、実際並たいていでは(🛠)なかったのであ(🆒)る(🎶)。彼はちょっと門口(💽)(kǒu )を(🎴)出(chū )るのにも、必ず制服(🚩)制帽をつけていた。街角では、一応(yīng )四方を見渡して、五(⏲)年(niá(🛰)n )生の姿が見える(🦆)と、相(xiàng )手がどこを見ていようと、そ(⛵)れに(🥫)対してきちん(🏞)と敬(🌥)(jìng )礼をした。むろん、校則は、どんな些細な(🍨)ことでもよ(🐐)く守(shǒ(🧛)u )った(🐢)。その点(🕔)では、(🙏)人一(yī )倍細心な恭(gōng )一(yī )ですら、彼の几(🐀)帳(🍘)面(👛)きちょうめんさをおり(♎)お(😩)り冷やかしたくらいで(🚸)あった。その代(🐅)り、彼は、今後五(wǔ )年生(🗂)(shē(😤)ng )に(😰)無(🍥)法(fǎ )な暴行(🏾)(háng )を(😵)加(🐖)えら(🗺)れたら(⛵)、退(tuì(💖) )学処分(fèn )の危険(❤)を(♏)冒し(⏫)ても、思いきっ(🎐)て反(🥃)抗を試みようと、固(🐦)く心に誓(📹)って(🔎)い(🐇)た。彼が彼(bǐ(💅) )の小(xiǎ(🤶)o )刀ナイ(🌻)フを(🚤)筆入に(🌡)入れ(🛐)ないで(🏀)、いつ(⏹)も(🏼)衣嚢か(🚊)く(👯)しに入れてい(🛵)たのも、実はそのためだったの(🧠)であ(👓)る。
「よ(🍍)かろ(🥀)う(🐇)。」
「本田の(🌐)手(🕊)には負えんのじゃな(🚅)いか(🥥)ね。」
「(🚺)うむ、(🦓)わかって(🤞)るよ。」
「ち(😚)がいます。新入生みんなのためです。」
大沢が(🦖)は(🆘)たか(🍑)ら(🕦)口を出した。
「少(shǎo )々気の毒(🙁)(dú )に(😦)なってくる(🚩)ね。」(🕉)
(☔)と、恭一にたずねた。
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