「それ(🐜)がきっと(🍕)大きな問(wèn )題(🍏)になると(🤟)思うね。」
馬(🍏)田(🤯)(tián )はあざけるように(😐)笑った。
敏子(zǐ(🕢) )はそ(😋)う言(🍶)って立って(🔴)行っ(📠)た(🎐)。
次(👃)郎(lá(🌮)ng )は、新(🐪)賀や梅(😯)本と(😔)いっしょに校門を出(💀)た。新智と(😾)梅本とは、案外(🦆)早く血書が(♉)県庁(tī(🐙)ng )に届けられる(🛁)よう(💶)に(💰)なったが、これ(⏪)はいいことだろうか悪いことだろうか(🛅)とか、それ(🐕)が警察(🙁)や憲(👆)兵(🌽)隊(🏑)(duì )の意志(zhì )に(🧗)よったものだ(🎆)とすれば(🗃)、恐らく結果は悲観的だろうとか、(🥠)いや、警察や憲(👲)(xiàn )兵隊までが気にやむぐ(🍕)らいだから、(😍)却か(🍏)えって有望(🏾)かも知れない(🐖)とか、そうい(🛀)っ(🌶)たこと(⬛)をし(🕦)きりに(💠)話(🈂)しあったが、次郎はただ道づ(😨)れをし(🎢)ている(🧀)というだけ(🙌)で、ほと(💉)んど合(🏰)槌あいづ(🔈)ち(🌧)さえうた(🐭)な(🧙)かった。そして、二(🥨)人(rén )に(🍰)、「気分でもわるいん(🚆)じゃ(🏣)ないか。」(⏬)と心(xīn )配さ(😅)れな(📙)がら(🌟)別れた(🦑)が、それか(📦)ら二丁ほどの街角まで来(lá(🍑)i )ると、(🎀)彼は急(🆘)(jí )に立ちどまって考(💼)えこ(🚀)んだ。街(jiē )角を左(👂)(zuǒ )にまがって(🤒)少し行(👭)っ(🐅)たと(🏝)ころに朝(🏔)倉先(xiā(🎂)n )生の家(🚘)があるの(🗽)である。
(🤤)それ(👽)から田上と校長との間(🎮)に、(🧙)二三押(👵)問(wè(🌤)n )答があったが、校長(zhǎ(💃)ng )は同(tóng )じこ(🐆)とをく(🥫)りかえしてはため息(xī(🌋) )をつくだ(📳)けで、一(yī )向ら(💍)ちが(〰)あかない。四(sì )人のう(⌚)ちでも比較的気(qì )短(🍁)かで、ぶっきらぼうの新賀(🎧)は、たまりかねたよう(📸)に言っ(🏙)た。「では、その願書はお返(✉)(fǎ(㊙)n )し下さい。僕(pú )た(👨)ちで直(zhí(🍑) )接(jiē )知事さんに差出(👠)しますか(😃)ら。」(🌔)すると、校長は、(📊)いきなり血書をわしづか(♒)みにして、大あわてでそれを、かく(🕚)しに(🚦)つ(🎺)っこんだ。そ(⛅)し(🥕)てもう一度椅子から(🍫)立ち上り(💃)、右手(🍻)を顔のまえに立(💁)(lì(🏨) )て、ま(🔔)るでばね仕掛の(🧙)よう(🌙)にそれを左右(yòu )にふ(🔨)った。何か言お(♓)うと(🤭)し(📚)ているらしかったが、(🏠)四人の(🛷)耳(ěr )にはただ「う(🗿)ん(👇)、うん(👶)」(🌡)とき(📔)こえる(🏒)だけだっ(⚾)た。梅本の言(yán )う(🛀)ところ(🥒)では(🐮)、校長(zhǎ(🚰)ng )の鼻(bí(⬅) )がもっと烈しく上(🙏)の(♎)方に移動したように(🚭)見(🏓)えたのは、そ(🀄)の時(shí )だっ(🔺)たそう(🔏)であ(🎄)る。新(🛩)賀はすっかりおこり出し(🐋)てしまった。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの方(fāng )に(🔱)立(lì )っていたが、(🚡)いきなり田(🧟)(tián )上をつき(🔀)のける(⭕)ようにして校(🎁)長の(🏚)机の(👄)まえに寄って行き、乱暴に手をさし(🍌)出しながら言った。「その願(😜)書(🔏)はわ(🐸)れわれ(🍳)の血(🅰)(xuè(❣) )でそめたものです(🏩)。それを(🌕)むだに(👨)は出(🛋)来ま(🏹)せん。返(fǎn )し(➖)て下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手(shǒ(🚤)u )をふ(🔚)って(🦐)いるだけだった。
二三(🕯)人が渡(dù(🍱) )り廊下(💪)(xià )に(🛩)背をもたせて(🏰)そんなこ(📔)と(🕸)を話している(🏿)と(⛵)こ(♌)ろへ、馬田がやっ(🦎)て来(lái )て(🌔)、仲間(🧐)に加(jiā )わった。
「僕(🐭)はストライキをやらないた(🏐)めにあ(🐙)れを書(shū )いた(💍)んで(🎵)す。みんな(😱)もその条件であれを出すこと(👧)にきめた(🕧)んです(🌘)。」(😤)
五六分もたつと(🚨)、(🚝)朝倉(cā(💰)ng )先生(🌠)は手紙を書き終えて、自分も縁側に出て来た(🍳)。
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