「それもそう(😁)ね。」
彼は、そ(🍒)ん(😑)な謎のような言葉を残(👧)して、さっさとその(⏰)場(😻)をはな(🧥)れてしまった。
そう(🖌)考(🦀)えると、「(📋)かわ(🌝)いそうに」という先生(😻)(shē(🍼)ng )の言(😆)葉(🔄)の意味は、これまで(🍷)考えたのとはまるでちが(🎐)ったも(🍎)のに(🖐)な(✖)って(😯)来た。先(xiān )生は、その言葉に何もとくべつな意味をも(🐁)たせようとされた(🎬)の(🛋)で(📊)はない。ただ先(xiā(🚉)n )生(💦)の(💁)はっ(🅿)きり(🏸)したご決意と自分に対(duì )する愛情とが結(🛳)(jié )びついて、何の作(🤽)為(🔥)さくいもなく(🚬)そんな言葉となってあ(🍸)らわ(💞)れた(🈵)ま(🌻)でだ。それ(🈴)にして(🦑)も、先生のそのご決意について(⛳)、自分がこれまで一(🔦)度も考(🐛)えてみ(🚶)よ(🎷)うとさえし(🖼)なかったとい(🤚)うこ(🧓)とは、何という(🕐)愚かさだった(🐁)ろう。先生が自(🛬)分(fèn )をどう考え(🔔)ていられ(🏓)ようと、その意(yì )味で、自分(fèn )はた(🐏)し(🛩)かに己(🔂)を知ら(🖇)ない飛(🕶)(fē(🤝)i )びあがり(👆)者だっ(🔥)たに(🤶)ちがいない(🎄)のだ! (🛺)次(⛪)郎の自己(jǐ(🔶) )反(🤘)省は、昨日以来、こんなふうに次(cì )第に深(🍌)まって(🛐)行(háng )く(🔟)ばかりだった。「か(🖲)わ(🎧)いそうに(💄)」という言(yán )葉(yè )を、(🐲)先生(✴)の(🥐)ご(😑)く自然な愛(📪)情の言葉(yè(🖊) )だと思えば(🖼)思うほ(👖)ど、それが深(🐎)(shēn )まっ(😐)て行く(🕓)のだった。し(🐼)かし(📐)、(🚡)そうし(🌘)た自己反省(🏊)の苦(kǔ )しみは、彼に(🤥)と(🧡)っ(🆘)てはそうめずらしいことでは(🏉)な(🗜)か(📯)った。彼(🔚)(bǐ )は中(zhōng )学(❗)入(rù )学以(yǐ )来、(📰)とりわ(👼)け(🕓)白(🅿)鳥会入会後は、絶えず自(zì )己(🌠)反省(shě(😅)ng )の苦(kǔ )しみを味わって来(lái )た、といって(💳)も言(yá(🌐)n )い(🍇)すぎ(🆕)ではなかったのである。だ(🍠)から(🏍)、(🕸)もし(🤽)それ(🌅)に朝倉先(⏬)生の(🛍)問題(tí )が直接結びついていなかった(♉)とす(🌼)れば、彼(bǐ )は(⬅)、きょう学校で、同級生たちにあや(🛸)しまれるほど暗い顔(yá )はし(⚪)てい(💀)なかった(🐮)かも知れない。彼(bǐ )を(🎋)絶望(🛶)に(🐼)近いほどの気(🐮)持(chí(🌟) )に(⛷)さそいこ(📈)んで行(háng )ったのは、(⛄)何といっても、朝倉先(xiān )生の(🍇)辞(cí )任(rèn )が(🚷)決定的で(🔁)ある(🥦)というこ(🍦)と(👥)に気がついたこと(🛶)で(🦍)あった。彼(bǐ )はそれを思(〰)う(✨)と、もう何も考える力がなかった。幼(🌥)いころ、乳母のお浜に(💋)わかれたあ(🕑)との(🎶)あ(🤐)の(😘)うつろな気持、母に死別れたあと(📇)の(📧)あの萎しなえるよう(🚑)な気(qì(😼) )持、それがそ(💦)の(👅)まま現(🕊)実となって(🐎)身に(❤)せま(👠)って来るよう(📔)な(🕙)感じがして、(🥈)きょうは朝から誰とも口(😲)をきく気になれなかった(😍)のである(🤘)。
「そんなばか(❎)なことがあ(🅿)るもんか。何かほかにわけがあ(🏓)るんだよ、きっと。」(📫)
(🛐)敏(mǐn )子(🤧)はそう言って立って行(🎖)った。
「馬(mǎ )田に(🥍)はそれがわかっているんじ(🥍)ゃないのか。」
「(🎽)何しろ、朝倉先生の(🐁)退(🚌)職の理由が理由(yóu )だし、君(jun1 )たち(🖥)の行(háng )動を当局で(🕸)は極(🛶)力(lì )警戒(👬)し(🥪)ているらしい(📜)ん(🌴)だ。万一ス(🥚)トライ(⏫)キ(♿)にで(💱)もなったら大(🏊)変だぜ。」(🚔)
「一(yī )心(xīn )橋を渡(🔄)らないで帰るこ(🚻)とにするわ。少(shǎo )しまわり道を(🌧)すればいいんだから。」
四人の報(🌏)告は(👩)、みんなをふき出(🔸)させたり(😻)、憤(fèn )慨(👦)させたり、不(✈)(bú(🎐) )安が(🚅)らせたり(😸)した。しかし、ともかく(🖍)も血書が県(🏙)(xià(⛱)n )庁(tīng )に差出される(🔤)よう(💁)になったとい(🥑)うことで(🔨)、(🤴)一応納得なっとくするよりほかなか(📆)った。校(xiào )長が教(🦍)頭か(🎽)ら紙片を受取っ(📋)たあと、(💷)急に様(🐜)(yà(💄)ng )子(zǐ(📄) )が(📘)変った(😑)と(⏰)いうことについては、(🙎)四(sì )人を(🥁)はじめみんなも不審に思い、うまくペテンにかけられ(😾)たのではないか、などとい(👤)う(👻)ものがいた(💸)が、(🐛)事情は間(🚰)(jiān )もなく(🍛)判明(🐧)した(🦂)。それは、(🛍)教員(🎌)室で(👘)先生たちがひそ(🛶)か(🍯)に(💣)話しあっ(🎋)ているこ(✉)と(🛌)が、給仕の(🔂)口をとおして、(⌛)いちいち生徒の(🦂)耳にはいって来たから(🦃)であった。
「こないだ、(🚵)重(🧡)(chóng )田(tián )の(✝)父か(🎽)ら、千ちゃんのお父さん(👻)に、気をつけて(👚)い(🙎)ただくように、(🍮)話し(👐)てもらってはあ(📞)りますの。」
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