「それには何(🗯)か特別(bié )な原因があっ(✂)たんじゃないかね。いつも(🦐)の本田にし(📃)ちゃ(🏨)あ、(🌱)すこし可笑おかしか(🏸)った(🚶)よ。」
次郎は、学校の(🔡)こんな様子を、終日いかにも淋(lín )しそうに見守っていた。彼(🍕)(bǐ(🔜) )は、花(🥙)山(💘)校(xiào )長の鼻の移動(🎉)(dò(⬛)ng )の話(🆗)をき(🐝)いてもほ(🌞)とんど笑わなか(🎅)っ(🏋)たし、森(sē(🕚)n )川の「(⏩)教(jiāo )員(yuán )適性(🌒)審(shě(🥍)n )査採点(🦗)(diǎ(💕)n )表(🏬)」を見(jiàn )た(📎)時には、む(🔊)しろにがい顔をして、ひと(🚟)りで校(xiào )庭に(🤡)ぬけ出し(⬆)たほどだった。ふだんから(💸)、彼はそう出しゃばる方(fāng )では(😎)な(💷)かったが、(🦗)それでも、校友会の委員(yuá(👏)n )会(🧠)な(🧜)どで(🗂)は、新賀や梅(😶)本と共にかなり意見を発(fā(🎋) )表する方だった。それ(🌛)が昨(🚇)日以来、(🌯)ま(🖲)ったく沈默(mò )を守(⛄)りつづけて(👬)い(🚭)る。きょうはこ(🎸)と(💾)に新賀や梅(mé(⬇)i )本(🚕)に対(🔦)しても(🔔)あ(🚀)ま(🐗)り口(⬅)を(🌩)き(🦊)かない。今朝(⚡)あ(🛹)たりまでは(🛥)、誰も(🐒)それ(🌔)を気にと(👵)めなか(🍀)った(🏰)の(🤞)だが、(🕯)み(😄)んなが笑うときに笑(⛸)いも(💬)せず、また(🙍)先生(shēng )た(🌘)ちの品定め(👇)や(🥄)、(🎧)事件のこれからの成(chéng )行(🚖)きについて(🏡)、み(⛩)ん(⏱)なが非(👙)常な関(🔑)心をもって話しあっているのに(💨)、自分(🗝)ひとり(🚃)で校(📋)庭をぶ(🍖)ら(🕛)つき(🐪)まわ(🏷)ったりし(🤽)て(🥖)いる彼の様子が(🌑)、いつまでも周囲の注(zhù )意をひかないでいるは(😇)ずがなかった。しかも(🕜)彼が(📕)、(🐇)同(🚠)級生の大部分(🔮)がま(🗑)だ朝倉先生の顔も(🥕)知(zhī )らない一二(èr )年の(🃏)頃(✅)か(🛫)ら、室崎事(shì(💆) )件や宝鏡(❤)先生事件を通じて先生から大きな感(gǎn )化をうけ、その後(🎾)、白鳥会の一員にも加わって(♍)、先(xiān )生の心酔者(zhě )の(⚾)中でもその第一(😢)人者(🍀)になっていることは、誰(🕍)でも知っていること(🛤)であ(🍋)る(🎺)。こんな(🥈)時(🕛)こ(🔐)そ(🆕)彼は(🧖)みんなの先(🍟)(xiān )頭に立って活動(😿)すべきではな(🍀)いか。そう(🐙)した考えが、一般の生(shē(📅)ng )徒たちの頭(👠)に浮(♓)んで来るのは(😼)ごく自然(rán )であった。
「活(🗳)躍す(❕)る元(yuán )気が(🥓)ない(💰)ほ(🎇)ど打(dǎ )撃をう(🎪)けて(🌑)いるとする(🚈)と、大いに同情に値(zhí )するね。」
「(🍨)じ(💒)ゃあ、千ちゃん(😻)のいたず(🖨)ら見て(🐿)いた(🈶)のね。」
次(♐)(cì(🎨) )郎(láng )の(🌳)調子(👥)(zǐ )は少(🌨)しとがっていた(🍻)。道(🎆)(dào )江の問題から遠(💌)ざかるにつれて、彼(bǐ )は次第に元(👆)気をとりもど(📗)して来たの(🥎)だった。徹太郎は、しか(🕘)し、心配そう(🚭)に(🐿)、
街角(jiǎo )に立(🍢)って(🗜)考えこんでいた次郎は、思(sī(🙋) )いきったように道を(🔎)左(zuǒ )にと(📔)った。
次(📝)郎(láng )は縁側ににじり出て、あぐら(🌐)をかき、ぼ(🥝)ん(👯)や(🛶)り庭を眺めた(⛎)。午後三時の日(🉑)が、(✋)庭(🌀)隅の夏蜜柑(gān )の葉を銀(yín )色(sè )に(🕔)てらして(⛪)いるのが、(🔙)いやにまぶ(💦)しかった(⏺)。
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