次郎(🕧)はご(📻)まかさなかった(🏮)。ごまかすど(⤵)ころか、そう答えることによっ(🔦)て、皮肉な喜びを(🐞)さえ味わっていたのである。
こ(⬆)の採点表の波(✏)紋は決(🍩)(jué )して(👷)小さ(🚡)くなか(🙎)った(🏴)。押しよせた生(🚶)徒たちにまじっ(🤫)て、あ(🐽)とでは先(🔬)生(shēng )たちまでが代(⛏)る(🍆)代る(🛃)のぞきに(㊗)来(lái )た。生徒たちは、採点(🔓)表にのっ(💏)て(🦁)いる先(🔢)生が来(lá(😆)i )ると、一々その(🕊)点数を(💰)大声で叫(jiào )んだ。中には、備(bèi )考(⛰)欄まで読みあげる(🔭)者もあった。先(xiān )生の(🅰)中には、自(zì(🚳) )分で自分の綽名をよく知っ(🛹)ている先生(shēng )もあり、そ(😵)うでない先(xiān )生(🌦)も(🐽)あったが、そんなことで、(🌈)どの先生(📚)も(😼)い(📏)や(👣)でも自分の綽(chāo )名を(📳)はっきり知らさ(🌱)れるという(🏚)結(jié )果(guǒ )になった。もっと(🍇)も、(☔)中(🏢)学の先(xiān )生で、自分に(🍏)か(👊)ぎって(🐺)綽名はな(✂)いなどと安心(xī(🎸)n )し(🕣)てい(😜)る(🔌)ほど(🚱)いい気(🌐)な(🌝)先生はないは(🔢)ずなのだから、それ(🍻)は大し(🎙)たこと(📁)ではなか(🌇)っ(🗾)たかも知(🌛)れない(👝)。しかし、(🐕)綽(chāo )名といっしょに、(🈵)自分(fèn )の点数(👛)とき(🔸)びしい評語とを知らな(🗻)ければ(🕖)ならなかったと(🐧)いうことは、何といっても最(🌪)近(jìn )の大きな(🤒)試(🌿)煉(🤶)であった(⏫)に相違(🐚)(wéi )ない(💏)。ある先生は(🕝)顔(yá )をひきつらせてガラス戸のまえに棒(bàng )立(🍃)になり、ある先(🤩)生は一(⏱)た(😦)ん顔をまっかにした(🌝)あ(❓)と、強い(🎈)て微笑を(🕐)もら(😴)した。しか(⛺)しど(☝)の(✡)先(🎺)生(shēng )も(🔬)最(zuì )後に(🈁)は、自(🎿)分にはまるで(🕕)関係のないこ(💏)と(🛠)だ、とい(☝)っ(🌕)たような顔(yá )をしてその場を立ち(🏢)去(qù(🍌) )った。ただ「あざ(📒)らし」先(🐩)生(⛅)だけは、そ(💊)の(🔤)綽名(🎳)が(🐨)自他共(gòng )にゆるすほど有(🕚)名(♎)にな(📚)っていて(⌛)、ごま(🆚)かしがきかな(🍕)かったためか、それ(📭)とも、備考欄にあった(🏓)通(tōng )り(🎇)、事実粗野(👀)の稚(zhì )気(🧣)ある性格(gé )の持(chí(🎄) )主であったため(🧗)か(🔕)、その大(dà )きな口(kǒu )を思いき(➿)り(🌘)横にひ(👽)ろげ(👞)て(🏞)、よごれ(🥢)た上歯を(📯)むき出し(👔)、天井を向(xiàng )いた(🌌)鼻の下(🎅)(xià(📫) )に灰色のあらい(🧡)ひげ(🚤)を針のよう(🗂)に立て、(😍)内(🌼)(nèi )をのぞ(👽)きながら、「わっはっ(💒)は」と(🔐)笑っ(🎉)た。そして、「(🌫)わしだけは合格(gé )の見込が(🧙)ある(📂)ちゅうのか。どうかよ(♿)ろし(🏡)くたの(🎙)むよ(👕)。」と言う(💐)と(📣)、くるりとうしろを向いて、もう一(😵)(yī(🐌) )度(🏆)「わっはっは」と笑(🏄)い、歯(chǐ )をむき出(chū )し(😌)たま(🐢)ま、むらがっている生徒たちを押(😦)しわけて(🌁)帰って行った。
「本田(tián )が(🔑)?……まさか(🥗)。」
次(🔉)(cì(🏕) )郎の調(💢)子は少し(🤗)とがっ(🐁)ていた。道江(jiāng )の問(💟)題から遠ざかる(💸)につれて、彼は(🗒)次第に元気をとりもどして来(✔)たの(🚪)だった。徹(🔅)太郎は、しかし(📠)、心配(📑)そうに、
道江(jiā(🍄)ng )も(📽)次(cì(🎗) )郎(🕝)も眼を見(📓)張(🌭)っ(🧛)た。
松の(🐺)木の間(jiān )をもるひ(🚓)っそり(🙄)した日(🧢)ざ(🏕)し(🤩)の中(♒)に、砂地(♟)をふむ靴(🎁)音(yī(🌥)n )が(🍹)ざくざくと異(🏔)様に高(gāo )くひびい(🔡)た。そのほかに(🚫)は何の物音(yīn )もきこえない。
四人(rén )がこも(🎙)ごも(🕖)語った(📣)とこ(🈺)ろ(🎗)を綜合(hé )すると、こうである。―(🖊)―
「あたし、(⚪)そんなこと出来ないわ。」
と、今(jīn )度は(🚇)道江が眉(mé(🥒)i )根をよせ(🤠)て、
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