翌(yì )朝高瀬は塾(shú(🛡) )へ出(chū(📭) )よう(👗)として、(🌜)例(lì )のように鉄道の踏(tà(❄) )切(👻)のところへ出た。線(💷)(xià(🕕)n )路を渡(🌿)って行く塾の生徒などもあった。丁度(🐓)(dù )そこで与(yǔ )良町よらまち(🍀)の方(📙)からやっ(🌓)て来る(🐲)子安(ān )に逢(féng )っ(👿)た。毎時いつも言い合せた(🐛)ように皆な(🤫)の落合(hé(🎀) )うところだ。高(🌒)瀬は(🤶)子安を(🖖)待合(🥃)せて、一諸(🙈)(zhū(💝) )に塾(⛷)の(🎱)方へ(🔛)歩(⚡)(bù )いた。
と口々(🆘)に(🙉)言(yá(🖲)n )い騒(🧝)いでいる生徒の前(😳)で、学士(💪)は身(shē(🌶)n )を(🐲)反そらし(🕤)て、螫され(🐊)ま(🍖)いとす(🤹)る様子をした。蜂(🅱)は(📻)コッ(🛐)プの(📟)中へ押し入れ(⏰)られ(🙂)た。そ(🐎)れを見(📊)た生(🏞)(shēng )徒等は意(yì )味も(🤾)なく笑った。「死んだ、死(🎋)んだ」と(❌)言うものもあれば、「弱(ruò )い奴」と言うも(🅰)の(🔱)も有った(💣)。蜂は真理(lǐ )を(❇)証するか(🐅)のように、コッ(🌽)プの中で(🎏)グル(🥎)グル廻って、身を悶もだ(⏯)えて、死んだ。
大(🌦)尉(💮)等を園内に残して置(📰)いて、学士(shì )と高瀬(🔚)の二人は復た元(🕓)来た(🔘)道(🤺)(dào )を城門の方(😡)へとっ(🦖)た。
三(💆)(sān )人が連(😹)立っ(🔏)て湯場(✍)を出、桜(yīng )井(jǐng )先生の別(bié )荘(🖨)の方へ上って行った(🦅)時(🌹)は(🍏)、先生は皆なを待受顔に窓に近い庭(😜)石に水をそ(👚)そ(⬛)いでいた。先(♐)生は石垣の(📬)上に(🙇)試みた(📌)アカシ(💐)ヤの挿木さし(⤵)きを高(⛹)瀬に指して(🥖)見せた。門(🍜)の内には先生(🐈)の好(hǎ(🏹)o )きな花も植えられた(📋)。
お島はなぐさみに鯣するめを噛(🥘)かんでいた。乳(🕘)呑児(ér )の乳を放(🔪)(fàng )さ(✅)せ、(🔰)姉(🔽)娘に(🎛)言って聞かせ(📚)て、炉(🌒)辺ろばた(👊)の戸棚の(🤵)方へ立って行った。
(⛽)と高(gā(✅)o )瀬(📬)(lài )は妻に話(huà )した。
「で(👋)し(💗)ょう(😄)。一体(tǐ )にこの辺の人は(🤪)強酒ご(🔉)う(👎)しゅです。どう(🚟)しても寒い国(guó )の故せいでしょうネ(🙌)。こ(🔘)れで塾では誰(🉑)が強いか。正木さんも強い(🛏)ナ」
(👡)何と(😋)な(👅)く(🚚)寂さびれて(🔖)来た矢場の中には、古城(chéng )に満ち溢(📗)あふれた荒廃の気と(😛)、鳴(🎹)(mí(⛔)ng )なりを(🧞)潜(qián )めたよう(🆔)な松林の静かさと(🕛)に加えて、(😇)そこにも(🙀)一(💻)種(🔛)の沈黙が支(🔩)配して(💔)いた(🖥)。皮(🐠)の剥はげたほ(🦌)ど古い(😘)欅(jǔ(🛄) )の若(ruò )葉を通して、浅間一(yī )帯の大きな傾(qīng )斜(🥠)が五(🙇)(wǔ )月(🙇)の空に横(hé(😾)ng )よこたわるの(🐲)も(🔡)見えた。矢(shǐ )場の後(hòu )にある桑畠の(🍴)方からはサ(🛩)ク(🏚)を切(qiē )る(😽)百姓の鍬(🕌)くわの(😥)音(🖇)も聞えて来(lái )た。そ(🤨)こは(💊)灌木(🍾)(mù(🛐) )かん(🐸)ぼくの薮の(🏇)多(💀)い谷を隔てて、(⏩)大尉の住居にも(🚟)近い。
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