次郎と詩、(➖)―(⚪)―読(✍)(dú )者(zhě )の中には(🕣)、この取合(🏄)(hé )わせを多(👻)(duō )少(shǎo )滑稽だと(🏗)感(gǎn )じる人(🤱)があるかも知(🖕)れない(🐂)。な(🔵)るほ(🤓)ど、次郎は、詩を解するには、これまで、あまり(🚀)にも武勇(🚆)伝(yún )的であり(🙉)、(♓)作(zuò )為(🥓)的であっ(🔡)た(🎮)と(🐘)いえる(🈺)だろ(🚌)う。
「(😞)癪にさ(🐷)わっ(🛏)たんか。それじ(🥇)ゃあ、やっぱり自(zì )分(🥦)のためじゃな(🐣)い(🐴)か。」
みんなは(📩)、そ(🦑)れで(😧)默りこんだ。すると大沢は恭一を見(🎷)ながら、
次郎(lá(🐃)ng )は、もう(⏯)、食っ(💎)てかかるよう(👨)な勢(⛽)いだった。
「僕だって、なぐら(🤙)れるの(💩)、いやだよ。だか(🎣)ら、自分(fè(😄)n )のことっ(🚦)き(😁)り(🎓)考え(⛩)ないでいいんなら、五(wǔ )年生(shēng )のまえ(🥧)で、もっとおと(🍡)なしく(🎂)し(🥊)ていたんだよ。」
「いいと(💾)も。今からい(🖇)っ(📏)しょに行こう。」
「しかし、本(⏭)田(⛳)の弟(dì )にしちゃあ、すご(🙂)く勇敢だね(💹)。ふだん(⭕)から(😊)、(⏮)そうなんか(🌘)。」
(🥄)大垣校長(🐙)の(🔌)言ったそんな言葉が、今(🛂)更(🐺)のように強(qiáng )く彼(🎁)の胸にひびいて来た。
「そこで、四年(nián )生の責任い(🏇)よいよ(🛣)大なり(💩)、(✖)だね。」(✴)
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