だが、彼の(👎)詩につ(😨)いて、これ以上のこ(⬇)とを語るのは(🧥)、今はその時(🔰)期(qī )ではな(⛎)い(🈶)。何(🌺)しろ、彼(🚺)(bǐ(🌜) )は(🐱)まだ(🥧)、歌一首作るにも、指を(💫)折(🕓)って字数(shù )を数えてみなければな(🕘)らな(🕘)い程度の幼(🐗)い詩(🔏)人だ(⚪)ったし、それに、恭一(🍋)の詩に対(duì(🏉) )してある妬ましさ(🥩)を感(🌕)(gǎn )じ(🥠)ていた(🎹)としても、彼(🌀)の身辺(📈)に(🏀)は(🚂)、詩(shī(🚲) )以上に切(qiē )実な問題(🖼)(tí )が(🏋)まだたくさん残されてい(🤙)たからである。
(🐟)俊(jun4 )亮は(🔹)、(🦏)次郎(㊗)が学(xué(🅿) )校から帰(guī )ってくると(♐)、(🍸)待ちかねていたように、彼にその(🎲)葉(👟)書(🥢)を見せた(🛏)。そして、久(jiǔ )方ぶりに彼の頭を(🥊)か(💧)るくぽんとたたい(➕)た(🏤)。
「(🙈)どこの奴かね。……おい、(🕝)本田(👞)君、知(zhī )ら(🆒)んか。君と同姓だが。」(💭)
学(xué(🐯) )課には彼はかなり熱心だった。また(🎢)、教科書以外の本も(💌)毎(měi )日いく(⛅)らかずつ読んだ。たい(🛁)て(🦃)いは少年向(xià(🅰)ng )きの雑誌(zhì )や(🌝)伝記(🎒)類だったが、恭一の本(🤟)箱(😋)から、美(měi )しく装(🎩)(zhuā(🤣)ng )幀された詩集や歌集な(🎎)どを、ちょい(😄)ち(📡)ょい引きだして読むこ(🦃)ともあった(🌥)。む(🔳)ろんそのい(🍗)ず(🤨)れも(🎾)が、彼に(🍬)は(🥓)まだ非常にむず(🤐)かしかった。しかし、恭一(yī )に(🚠)おりおり(🦇)解釈かいし(☔)ゃくしてもらっ(🦒)たりし(🍢)ている(👖)う(😯)ちに、詩や(🚧)歌のこ(📦)ころというも(🍐)のが、いつとはな(🖇)しに彼の感情にしみ入(rù )って(🤗)来た(🏇)。そして、時には、寝床(🐌)にはいってから、(🐵)自分で(💩)歌を考え、そっと起(qǐ )きあ(🛫)がって(➿)、それを手帳に書きつけたり(🥥)す(🐌)ることもあった。
彼は毎(🍓)日むっつり(🔥)して学校(💯)に(👨)通っ(⏩)た。
次郎(láng )が本(📌)校舎の前まで来ると、ちょうど職(zhí(➕) )員会議が終ったとこ(🖼)ろらしく(🍽)、先(💼)生たちがぞろぞ(📖)ろと(🐇)玄関から出て(🌽)来(lái )るところ(🌷)だった。彼は先(⬇)生た(🧛)ちに(🕷)顔を(🌛)見(jiàn )られるのがいや(🔢)だっ(🆎)たので、校舎(shè(🔌) )の陰にか(🎢)く(🤔)れて、人影(👮)(yǐng )の見(🚞)(jiàn )えなくなるのを(🎰)待(dài )つことにした。
花が散り、梅(méi )雨(yǔ(🏫) )つ(🥟)ゆ(🕓)が過(guò(🔇) )ぎ(⬅)、そろそろ蝉が(🐦)鳴き(🖍)出す季(jì )節に(🚪)な(🎃)ったが(⏯)、その間(👞)、(🔖)次郎の身辺に(🕔)は(🤱)、(♌)心(xī(🌤)n )配されたほどの事件も起らなか(📳)った。
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