次郎は、そう言(yán )われ(👕)て(🥦)、まだ何か言(🐚)い足りな(🎶)い様な気(qì )がした(💠)。そして(👩)ち(🎽)ょっと(💁)考えてから、
みんなは、それで(📆)默(mò )りこんだ。すると大沢(zé )は恭一を見ながら(🎇)、
雨天体操(cāo )場(🐩)事件(🏂)(jiàn )は、翌日(🥩)になる(😷)と(🤮)、もう(🧠)全校生徒の噂の種(🔻)になって(🔘)いた。恭(💌)(gōng )一(yī )の教室でも、始(shǐ(🏇) )業(yè )前から(🎹)その話(🤠)(huà )でにぎやかだった。
そ(🕹)う(😺)言(🙏)(yán )って、ま(🌺)じ(♟)めにたずね(🌭)たのは、大沢雄二郎(lá(🕗)ng )とい(🤢)う生徒(🛺)だ(🚷)った(😗)。彼は、小(🤫)学校を出(🙉)(chū )てから三年も町の鉄(📪)工場で仂(❇)いたあと、あ(💪)る人に(🚣)見込(rù )ま(🚝)れて中学校(xià(🙍)o )にはい(📜)ることになっ(〰)た(🎑)の(📰)で、全校一(🚓)の(⏰)年長(zhǎng )者(zhě )だっ(🎵)た。ど(🦗)っし(🔙)りと落ちつい(🥖)て、思(🚱)いやりがあり、しかも頭(tóu )が(🥢)いいの(🏽)で、「親爺(yé )おやじ」という綽(chāo )名(🤗)あ(🚒)だなでみんな(🥇)に親し(❗)まれていた。とりわ(🚹)け恭一(yī(🚧) )は彼に(➕)親しんだ(💑)。親(qīn )しんだというよりは(👍)、心か(🌖)ら尊(zū(🌍)n )敬していたとい(👈)った方が適当かも知れない。性格はまるでちがって(🎹)いたが、物(👨)の考え方は(🎖)いつも同じで、し(🐝)かも世(😶)(shì )間(jiān )を知っているだ(💛)け(🚝)に、(🐮)大沢(zé )の方にずっと深(shēn )みがあ(📗)った。大沢の(🍒)方でも恭一を(😑)真(zhēn )実(shí )の弟(🐩)の(😥)ように愛した。日(rì )曜などに(🍷)は、二人は、終日、人生観(🍫)(guān )めい(😷)た(⚡)よ(✅)うな(🦋)話をして暮(📈)(mù )すことも(❄)あ(🖲)った。
こ(🦄)うして(🐇)、彼は、彼の同(tóng )級(♌)生の間に、一人とし(🦀)て心の底から(👼)交(🤥)わ(😮)り(🤗)うる新(❇)しい(🛋)友(yǒu )人(rén )を見出さな(🎒)かった。それば(🖨)か(🌥)り(🌧)か、竜一や源次ですら、もう彼(👿)にと(🏞)っては、心(👧)か(🙍)らの親(🥎)(qī(💮)n )友でも、従兄でもなくなったので(🏍)ある。むろん、小学校時代に培われた(🌶)温い(👽)感情(🎺)が、そう無(wú )造(🈯)作に冷めて(♌)しまうわけはなか(🚝)った。で、次郎の(🕥)彼らに(🏯)対(🔙)(duì )する気(🌂)(qì(❓) )特(tè )には、他の同級生に対するのとは(🎁)、まだかなりち(👄)がったところ(🥁)が(🈲)あり(🔳)、ま(🐛)た(🤲)、彼が土曜から(🔆)日(🦊)曜(💨)(yào )にかけて(🛀)彼ら(🥢)の家(jiā )を(💲)訪(♉)(fǎng )ね、見たとこ(🛰)ろ(🔠)以前と少(shǎo )しも変(💹)らな(🛶)い親しさで遊(yóu )んだりすることもしば(🕞)し(🌶)ば(😖)だ(👟)った(🥙)が、そうした(🥐)ことは、所詮しょせん、過去の酒(jiǔ )甕さか(💼)がめからしたたっ(💹)て来る雫し(😐)ず(🤨)くのようなもので、彼の(🈴)注意が(㊙)一(yī )旦(🕋)明(🉐)日(🌍)のこ(🗣)とに向けられ(🛃)ると、二人は、もう、(💲)彼にとって、(🏯)他の同級生と(👈)少しも択え(🏹)らぶところのない存(cún )在だ(💙)った(🐄)のである。
「(🗽)そりゃあ(➗)、知ら(🛄)んだ(🏙)ろう(👏)。」
(これなら大(🍧)丈夫、自家(🧜)(jiā )うちで気がつく人はない。)
次(cì(🤐) )郎は(🕎)大沢には答えない(🕗)で、恭一の方(fāng )を(🍏)見(jiàn )た。そして、
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