「(🛠)それ(🍌)にしても、そのちびの新入生っ(🌚)て、痛(🕴)快な奴(nú )だな。」
「しっか(🚫)りやってくれ。君は僕た(📁)ち(🕝)の(🐣)仲間(😦)(jiān )だ。しかし、ほんとうの(🌥)仲間(♈)は少(🥚)いぜ。だ(🍢)か(🏹)ら、みんな(🥢)が一本立ちのつもり(🙌)でやる(🛵)より、ないんだ(Ⓜ)。いいか(🛠)い。」(🐠)
彼(🌃)は(🧕)何(hé )だかそんな気が(📛)して、不(bú )安(㊙)(ā(🔳)n )だ(🐧)った。しかし(😷)、(🌘)一方で(☕)は(🤺)、大沢に励(⤵)(lì(😏) )ま(🏣)してもら(🛩)っ(🛰)た(😣)ことがうれしく(🏓)て(😥)ならなかった。そして、(🖲)
「ううん(🆙)、ちっとも(🌒)。…(🤧)…僕も君(jun1 )らの話をきい(🗼)て(😻)、今は(🌩)じめて知った(➡)んだよ(🌖)。」
「僕たち、自分のことっきり考(kǎo )えないのは、(🤪)いけ(🉐)ないことな(🍟)ん(🕸)だろう。」(🍜)
彼(💎)(bǐ )は(🔲)校友(yǒu )会誌(zhì(🤐) )に目をさらしながら、おりお(🔠)り心の(👤)中(zhōng )でそう(❌)つぶやいた(📍)。彼が幼い頃恭一(yī )に対(🛒)して抱い(🌟)てい(🎠)た競(jì(🤺)ng )争(👡)意識は、こうして、知(zhī )らず織らずの間(🍤)に、形をかえ(🔯)て(🕴)再び芽(🏵)を吹(chuī(🐝) )きはじめているらしかった。
次郎が(🏫)本校舎の前(qián )まで(🕖)来ると、ちょうど職員(🚷)(yuán )会議が終(🚿)ったところ(🕧)らし(☕)く、(👔)先生たちがぞろ(🚴)ぞ(🐔)ろ(🦎)と玄関(🎦)から出て来ると(🏿)ころだ(💃)った(🤦)。彼は先生たちに(🌠)顔を見(jiàn )ら(🦓)れるのがい(🆕)やだ(😑)ったので、校舎の陰にかくれて、人影の(🀄)見(jiàn )えなくなるのを(💷)待つこ(🧦)とにした。
彼は、一年生の全部(🏞)とはいか(🕶)なくとも、少くとも彼の(🦎)組(zǔ )の生徒(tú(🥣) )だけでも、彼と同じ気(🏒)持になってもらう(🚃)ことを、心から望ん(🐍)でいた(🌪)。彼(🗓)はある日(🤤)、(💛)五六名(✍)のも(🤣)のに真剣(🏒)に(🎎)その気持を話(huà )してみた。しかし(🗳)、誰もが(🔳)反対もしなけ(🏬)れば賛成(chéng )もしなか(🧀)った。落第し(🚴)て(💀)同(tóng )じ一(🐿)年にとど(✍)ま(〽)っていた一生(shēng )徒などは、(📄)嘲(🚜)るように「(📬)ふ(🎟)ふん」と答(🛬)(dá(🚪) )え(📔)た(🚙)きり(🌈)だった。で、彼はそれっきり、(🦀)誰にも(💍)そのことを言わなくなっ(💇)てしまった。
「きの(🐨)うは(🍹)、どうだっ(🏝)たい、雨天体操(🛋)場で(📞)は?」(📜)
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