「少々気の毒になって(🥕)くる(👲)ね。」
次郎(🈺)の(🔟)神(shén )経は(🏯)敏感に動(🥏)いた。
「僕、(👕)いっぺんも会ったこ(🖨)とがない(🔟)よ(✖)う(👶)だね。君の家でも。」
「し(🤾)かし、下級生を(🔫)バッ(⛳)ク(🏃)して(🧟)五(wǔ )年生に(🚕)対抗するのは、やぶ(🍈)蛇(shé(🎙) )だぜ(🌼)。来年(🚺)は僕らが五(wǔ(🍋) )年(📙)生だからね。」
そ(❓)こいらま(🕵)では(🍆)、さほ(🦕)ど真剣だとも思われなかっ(🌌)た(➿)議(🐿)論が(⛱)、当面(🐃)の問(🏽)題(😐)をは(🥂)な(👬)れて次(cì )第に観念的になるに(🌌)つれて(👅)、かえってみんな(🌾)の調子(👱)が烈し(⏬)くなって来るのだった。
彼は、そう(🛍)思(🤚)う(🛁)と(🚺)、(🔱)同(🗜)時に大沢(✴)の(🔬)襟章に注意した。それは四年の襟章だっ(🏒)た。彼は(🔑)、(✋)おやっ、と(🐎)い(🚚)う気がし(🐫)た。
次郎は、その(🤶)光景(jǐng )を見(🏄)ると(🎷)、これから(🐉)ど(🐍)うしたものかと考えた。も(🛸)との位(🌎)(wèi )置(🅱)に帰(guī )る気には(🕋)、とてもなれなかった(⬜)。かとい(🌶)って(📭)、い(🐉)つまでもそのまま立っ(👐)ているわけには、なおさらいかない。彼(bǐ )は、(🥎)しばら(🌅)く、(🍣)じろじろと周囲(tōng )を見(👝)まわして(🌵)いたが、ふ(🚞)と目のまえに、ふみにじられ(🕧)た(🍮)ように(🤸)なっ(🔞)て(👐)ころがっ(💂)ている帽(mà(🎥)o )子が眼についた。それは、彼(bǐ )がついこ(😋)な(👾)いだ父(🈚)(fù(🏞) )に買っても(🚺)らったば(✡)か(🎉)りの、(🐬)そして、きのうはじめて、(🥈)組主任の先(🍈)生に渡された新し(🍉)い徽(🥠)章をつけたばかり(🖕)の、彼(📋)の制帽だった。
「僕た(🐓)ち、自分のことっきり考(🔒)え(🚰)ない(🌸)の(📶)は、いけないこ(🎹)と(🌇)なん(🐩)だろう(🍲)。」
乳(⛲)母(mǔ )のお浜(bāng )には、次郎(láng )は、(🎅)それ(🎰)からも、たびた(💲)び(🥛)手紙(zhǐ )を出した。返事には、(🌕)い(👓)つも(🥪)きまって、一(yī )番に(📈)な(🕧)れとか、偉(wěi )い人になれ(📺)とかい(😙)うようなことが書いて(🌔)あり、また、それとなく(🚬)、今度の母(🧔)との折(🍟)合(hé )いがうまく行(🛥)(háng )っているかどう(📭)か(📬)を、知(zhī )りたいような文(🥖)句(🔄)がつら(🔌)ねてあった。次郎は、しかし(🏆)、そのいずれに(🌝)も、たいして心を動かさなかった。彼は、そ(🦃)うし(🤘)た(🐐)手紙によっ(🛄)て(🛏)、お浜の(🐓)自分に対する愛(🎯)情(qí(🎶)ng )を十分(📋)(fèn )に味わいながら(⛸)も、すでに一(🚴)段(💕)と高(🏖)いところ(🌜)に立っ(🎞)て、そ(🈁)の中の文句(jù )の意味(🎫)(wèi )を(🍵)読(📜)もう(🚀)とする(👜)気(qì(🐚) )持になっていた。それ(🛑)はち(🍵)ょうど(📧)、多くの大学(❕)生が故(💏)郷(xiāng )の母から来る訓(🏞)戒の手紙を読む時(💡)の気(🐾)(qì )持(➿)(chí )と、同じようなものであったらしい。
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